山东省平邑县曾子学校2015-2016学年高中政治必修四导学案：第五课 第一框 意识的本质 .docVIP

第五课 把握思维的奥妙 第一框 意识的本质 一 知识目标 1．识记：（1）意识的起源（2）意识的生理基础（3）意识的内容 2．学习重点 总结：（1）意识的本质（2）物质决定意识 3．学习难点 意识的内容和形式 二 新知导学 （一）意识是物质世界长期发展的产物 1．意识是自然界长期发展的产物 （1）意识产生的物质基础 （2）意识产生的前提 2．意识是人类社会发展的产物 （1）人的意识是从动物的心理发展而来的，但纯粹的动物心里并不会自发地形成意识 （2）意识一开始就是劳动的产物，社会的产物 ①意识的物质器官 ②意识的表达手段 （二）意识是人脑的机能 为什么说意识是人脑的机能 特别提示:①纯粹的动物心理不会自觉地形成意识。 ②“电脑思维”不同于“人脑思维”。 ③人脑是意识产生的生理基础，区别于大脑。 （三）意识是客观存在的反映 1．意识的形成既离不开人脑，又离不开被反映的客观存在 特别提示：任何意识（包括意识的性质分成的正确意识和错误意识；按意识对客观事物的反映程度分成的具体感觉和抽象思维以及按照意识的具体内容分成的对现状的感受、对过去的思考以及对未来的预测）都是客观存在在人脑中得反映。 2．物质决定意识 （1）原理 （2）方法论 三 合作探究 探究主题一 意识是物质世界长期发展的产物 有这样一个实验：在火中放置一个香蕉，人们用杯子从附近的水缸中取水灭火后拿出香蕉来吃，猩猩很快学会了。当人们把水缸放到猩猩经常玩耍的小河对面时，人们发现猩猩并不会从身边的河中取水，仍走过小桥，从缸中取水灭火。从实验中可以看出，猩猩并不知道水缸的水和小河的水都是可以灭火的。 为什么动物心理不能发展为人的意识？ 探究主题二 意识是人脑的机能 人脑 动物脑 重量 1500克，占体重的1/50 黑猩猩400克，相当于体重的1/150 大猩猩540克，相当于体重的1/500 构造 大脑皮层2600厘米，140亿个神经细胞 皮层光滑，黑猩猩大脑皮层是人脑皮层面积的1/4 机能 有脑机能区包括运动区、感觉区、语言区，形成网络系统 动物没有语言区 上述表格表格反映了什么现象？ 通过上述表格，你能从哲学的角度得出什么结论？ 探究主题三 意识是客观的存在的反映 狼孩是从小被狼攫取并由狼抚育起来的人类幼童，世界上已知由狼哺育的幼童有10多个，其中最著名的是印度发现的两个。狼孩和其他被野兽抚育的幼童又统称为野孩。 “狼孩”刚被发现时用四肢行走，慢走时用膝盖和手着地，快跑则手掌、脚掌同时着地。他们总是喜欢单独活动，白天躲藏起来，夜间潜行。怕火和光，也怕水，不让人们替他们洗澡，不吃素食而吃肉，吃时不用手拿，而是放在地上用牙齿撕开吃。每天午夜到清晨三点钟他们象狼似的引颈长嚎。他们没有感情，只知道饥时觅食，饱则休息，很长时间内对别人不主动发生兴趣。“狼孩”刚被发现时，有嘴不会说话，有脑不会思维，人和野兽的区别也混杂了。 意识是人脑的机能，“狼孩”为什么有人脑不会思维？ “狼孩”如何才能形成意识，恢复正常生活？ 归纳总结:在意识问题上要明确以下几个“并不意味着”： ①意识依赖于物质，并不意味着意识是对物质的被动反映； ②意识是人脑的机能，并不意味着有了人脑就一定有意识； ③意识是人脑对客观事物的反映，并不意味着意识在任何情况下都能正确反映客观事物。 四 课堂小结 五 当堂达标 1．在蚂蚁界，一窝蚂蚁多达万只，但多而不乱，各司其职、分工明细：蚁后的任务是产卵、繁殖；工蚁负责建造、觅食、运粮、育幼等；雄蚁负责与蚁后繁殖后代；兵蚁则负责抵御外侵、保卫家园。对于这种既没有谁挑肥拣瘦，也没有谁互相扯皮、内耗，大家配合默契的行为，有人认为某些动物也是有意识的。认为某些动物是有意识的观点(　 　)A．肯定了意识是客观存在的反映B．否认了意识是人脑特有的机能 C．证明了物质对意识的决定作用D．否认了只有高等动物才有意识的观(　 　) A．人脑是意识产生的源泉 B．意识是对客观对象的直观反映[.Com] C．意识是客观存在的能动反映 D．意识是对客观对象本质的反映 3．国画的“写意”，能将万千山水收于尺幅，正是中国画的奇妙之处。国画创作的这种特点表明( 　　) ①画家的意识具有主动创造性　②画家的意识直接改造了物质世界　③意识的形式与内容有机统一　④物质与意识相互依赖，不可分割 A．①④ B．③④ C．②④ D．①③ 4． “露是今夜白，月是故乡明”是杜甫诗中的名句。诗人感到“月是故乡明”，这表明( 　　) A．诗人的感受是主观的，不具有客观基础