高中语文北京版（必修2）第三单元课件：第9课《窦娥冤》（共46张PPT）.ppt

想一想 在整体把握故事情节的过程中，我们接触到了一位受冤枉的女性 窦娥，那么窦娥到底是一个什么样的人呢？ 感悟欣赏 一. 短暂不幸的一生 窦 娥 人物形象 1、身世凄苦：3岁丧母，七岁离父，被买作童养媳。 3、遭冤丧命：惨遭毒打，含冤丧命。 2、年轻守寡：17岁成婚，两年后丈夫病逝，服孝近三年。 感悟欣赏 窦 娥 人物形象 二 、善良不屈的女性 1、善良安分守己 A、年轻守寡，以为是命中注定，为来世幸福，侍奉婆婆，为丈夫服孝，听婆婆使唤。 B、公堂受审，被打昏死多次，不肯屈招；听到婆婆受刑，不忍婆婆受苦，自己招认药死了“公公”。 C、押赴刑场路上，请求走后街不走前街，怕婆婆伤心。 感悟欣赏 二 、善良不屈的女性 2、刚强有主见 A、坚决抵制婆婆含糊应允的婚事，反复劝告婆婆，使得张驴儿父子一时不能如愿。 B、张驴儿父亲毒死后，面对要挟，情愿打官司。 C、公堂受审，昏死多次，不肯屈招，辩白自己的冤屈。 感悟欣赏 人物形象 二 、善良不屈的女性 3、反抗精神 A、指天骂地。 B、三桩誓愿（血溅白练、六月飞雪、亢旱三年），向世人申明自己的冤情。 人物形象 感悟欣赏 窦娥是一个饱受封建压迫与摧残富于抗争精神的古代劳动妇女的形象。她善良美丽、勤劳孝顺，同时又刚毅顽强，敢于与恶势力拼斗到底。她生活于昏聩腐败的封建吏治下，注定要走向悲剧的结局。窦娥悲剧的性格、壮美的形象，具有深刻的社会意义和强烈的感染力量。 感悟欣赏 人物形象 想一想 窦娥是一个善良、安分守己、刚强、孝顺的女子，但最终却落了个身首异处的悲惨结局，是谁之过错？ 主题探究 感悟欣赏 （1）张驴儿父子，他们是窦娥悲剧的直接原因。 （2）楚州太守桃杌，他是窦娥悲剧的主要原因。 （3）庸医赛卢医，他既是造恶者，又是助恶者。 （4）其父窦天章他是窦娥悲剧的间接责任者。 主题探究 感悟欣赏 窦娥悲剧的责任人 当时的社会是 个什么样的社会？ （1）社会上强欺弱、恶欺善； （2）吏治黑暗，官吏昏庸，贪赃枉法； （3）科举制度对人身心的摧残。 主题探究 感悟欣赏 《窦娥冤》是我国十大古典悲剧之一。戏剧通过窦娥蒙受的千古奇冤，暴露了封建统治下社会的黑暗、吏治的腐败和民众的倒悬，歌颂了窦娥的美好心灵和抗争精神。 主题探究 感悟欣赏 1、.第三折《端正好》《滚绣球》分别表达了人物怎样的思想感情？ 《端正好》表现了窦娥满腹冤屈与怨恨。 《滚绣球》既表达了对天地不公的不满，又表现了主人公的反抗精神。 问题研讨 2、窦娥是被昏官屈判死罪的，她为何在《滚绣球》一曲中指责天地鬼神？ 窦娥受神权思想影响，开始也相信“青天大老爷”能主持正义，赏善罚恶。在残酷的现实面前，她觉醒过来了，她猛烈地指责天地鬼神不分清浊，混淆是非，致使恶人横行，良善衔冤。窦娥对神权的大胆谴责，实质上是对封建统治的强烈控诉和根本否定。她那似岩浆迸射如山洪决堤般的愤激之词，反映了女主人公的觉醒意识和反抗精神，也折射出当时广大人民的反抗精神。 问题研讨 3. 窦娥临刑前发出了哪三桩誓言，运用了哪些典故？每桩誓愿表现了窦娥什么样的愿望？ 血溅白练：她希望刑场上的人们能立刻了解她的冤屈； 六月飞雪：她希望自己的冤屈会在上天得到反应； 亢旱三年：她不仅希望个人的冤屈得到申张，而且希望上天能够惩治邪恶。 问题研讨 清白如玉，天理昭昭； 含冤就死，心存不甘； 冤情感天，冤狱重现； 孝行天鉴，人神共愤。 苌弘化碧： 望帝啼鹃： 六月飞霜： 东海孝妇： 5、三桩誓愿涉及哪些典故？有何用意？ 问题研讨 ①下列加点字的注音不完全正确的一项是（ ） A.嗟怨jiē 盗跖zhí 提dī防 前合后偃yǎnB.罪愆qiān???苌chánɡ弘 变徵zhǐ 湛湛zhàn青天C.亢旱kànɡ?? 错勘kān 桃杌wù 哥哥行hánɡ D.埋mái怨?? 阡陌mò 甘霖lín  （mán） 拓展应用 课堂练习 2、 关于元杂剧的分析判断，有错误的一项是 ( ) A．元杂剧是在金宫本和诸宫调的直接影响下融合各 种表演艺术形式而成的一种完整的戏剧形式。元杂剧一般是四折，一折相当于现代话剧一幕，是戏剧故事发展的一个大段落，也是音乐组织的单元。 B．元杂剧中的说白包括人物的对白和独白，用以展开剧情和揭示人物性格冲突。白，有散文，也有韵文。科是戏剧动作的总称，包括一般的舞台程式和武打、舞蹈。 C．元杂剧每本戏只有一个主角，男主角称正末，女主角称正旦；此外还有净、丑、杂等。 D．元代杂剧和散曲合称“元曲”。杂剧规定，每一折戏，唱词一套曲子，每支曲子用一个宫调。 解答D每套曲子用一个宫调。 拓展应用 D 课堂练习 3、对窦娥临