四年级下册《综合践实活动》教案.docVIP

教 案 ? 科?目 综 合 实 践? ? 年级 四 ?年 级 姓名 ? 杨肖肖 ?课题：珍惜我们的眼?睛 教学目的： 1、了解预防近视、爱护眼睛的知识和方法。 2、了解问卷调查的基本方法，能顺利实践调查。 3、了解制作宣传海报的基本要求，能进行有创意的设计。 4、培养珍爱眼睛、珍爱身体、珍爱生命、热爱生活的情感。 1、了解预防近视、爱护眼睛的知识和方法。2、了解制作宣传海报的基本要求，能进行有创意的设计。 个人?护眼计划 师：最近一?次体检结果出来了，有?的同学视力下降了，还?有的同学得了沙眼，卫?生老师提醒大家要好好?保护眼睛。 生：那我?快去为自己制作一份护?眼计划吧。 1、了解?保护眼睛的方法。 介?绍书上讲的方法，学生?再说说自己的想法。 ?教师介绍青少年护眼六?法。 2、对照个人情?况。 师：大家先回想?一下自己平时的行为，?再请同学补充一些自己?没有注意到的不好的做?法。 学生发言。 3?、制定护眼计划。 师?：针对自己的情况，今?后应该从哪些方面采取?护眼行动？ 学生制定?自己的护眼计划。 4?、执行与监督。 师：?怎么保证计划得到落实?呢？ 生：可以请父母?或同学充当监督员。 ?课题：小商品，大学?问 教学目的： 1、掌握收集信息的能力，会整理信息，学会设计调查问卷，培养策划活动能力。 2、了解如何挑选学习用品和纸巾以及如何为“希望工程”举办义卖会的有关知识。 3、掌握观察、比较、调查、访问等探究基本方法。 4、培养探究的兴趣，团结协作能力，接受爱的教育。 1?、掌握收集信息的能力，会整理信息，学会设计调查问卷，培养策划活动能力。 2、掌握观察、比较、调查、访问等探究基本方法。 教?具准备： 教学过程：? 活动一 “红领巾?文具店”开张啦 师：?同学们需要哪些学习用?品呢？ 1、行动前的?讨论。 师：你们认为?行动前需要做什么准备?： 学生发言。 2、?校园小调查。 师：对?每一种文具可以问哪些?问题？ 学生设计问题?。 3、整理调查记录?。 学生对调查进行整?理，并汇总。 4、班?级讨论。 师：你们发?现了什么？ 活动二 ? 我也能当家 师：下?周妈妈准备让小红当一?天的家，但是小红必须?通过妈妈的考试——买?到实惠好用的盒式面巾?纸。大家来帮帮她好吗?？ 1、实地了解。 ?师：超市有哪些面巾纸?，各种面巾纸有什么不?同？ 学生发言。 师?：谁来帮她做决定？ ?小组讨论后汇报 2、?请教身边的人。 师：?对于不同品牌或不同规?格的盒式面巾纸，应该?怎么比较？ 生：可以?自己调查，或者请教身?边的人。 3、做决定?。 师：现在由你来决?定挑选什么样的面巾纸?，哪种面巾纸既实惠又?好用？ 学生填写 “?我的决定”。 活动三? 爱心义卖会 师：?下周，学校要举办为“?希望工程”献爱心的义?卖会，很多同学和家长?都会参加，大家想参加?吗？ 1、确定义卖品?。 师：同学们都准备?带哪些东西去参加义卖?会呢？ 学生发言。 ?2、估价。 师：怎样?为义卖品估算价格呢？? 小组讨论，说说自己?的想法。 3、出谋划?策。 师：怎样把自己?的义卖品推销出去呢？? 小组进行讨论，制定?本小组的方案。 4、?义卖会开始了。 课题? 早餐研究（三课时）? 第一课时 一、创设?情境，导入课题 教师?：早上为一日之始，是?人们一天活动的开始。?因此，从营养卫生学的?角度出发，应把早餐调?剂得可口一些、营养丰?富一些、多样化一些，?才能满足上午工作、劳?动或学习的需要。要端?正对早餐的态度，科学?进餐。那么早餐到底吃?些什么好呢？今天就让?我们一起来研究吧！ ?二、确定主题 教师：?关于早餐大家很熟悉，?但却不一定很了解，比?如早餐的种类、早餐的?营养搭配等，这些都是?和我们的健康息息相关?的。我们这次综合实践?活动的主题就确定为“?早餐研究”，共同来研?究早餐怎样才能吃得好?。 三、活动过程 （?一）制订活动方案 情?境导入：呈现各种美味?早餐的图片，激发学生?探究的兴趣， 确立子?课题。请学生说一说平?时早餐都吃些什么，自?己的早餐是否营养、健?康，对早餐还有哪些了?解，还想知道关于早餐?的哪些知识。从学生提?出的各种问题中进行提?炼，确立子课题。 学?生根据研究兴趣分组，?选出组长，确定成员分?工，共同制订小组研究?计划，完成资源包中提?出的“小组活动方案”?表格。 （二）开展实?践活动 收集资料，调?查研究 教师：同学们?，收集资料的途径有很?多，今天我们要研究早?餐，可以通过3途径来?获得我们想知道的知识?呢？ （1）学生采访?劳动课老师和食堂的厨?师，对早餐有一个初步?的了解。 另外，学生?还可以去学校图书室或?上网查资料。 （2）?对