2017年春七年级生物下册 第12章 第2节《感受器和感觉器官》（第2课时）课件 （新版）北师大版.pptVIP

3.如图表示人耳和脑的联系示意图，请据图分析回答。 (1)看电视文艺节目时，你能听到演员 优美动听的歌声。那么，图中接受声波 信息的感受器位于______内；听觉产生 的部位是______。（填数字代号） (2)如果某人标号④所示部位受损，则 ______（填“能”或“不能”）产生听觉。 (3)乘坐飞机时，乘务员往往要求乘客在飞机降落中咀嚼食物， 其目的是为了使______（填数字）张开，保持鼓膜内外的气压 平衡。 (4)跳水运动员参加比赛时，动作协调、姿态优美。这与图中数 字______所示结构的调节有关。 ⑤ 不能 ⑥ ③ ① * * * * * 第2节 感受器和感觉器官（二） 同学们，这是什么？你们是怎么知道的？用什么看到的，怎么看到的？ 你们怎样才能知道这张碟片中是乐曲还是歌曲？ 1.了解耳的结构与功能；描述听觉的形成过程。 2.说明视、听、嗅、味觉及皮肤触觉、温度感受器感受刺激的性质。 自主探究 1.快速阅读教材内容，学会耳朵有哪些结构。 2.这些结构有哪些功能？ 1.耳的结构与功能 耳与听觉 耳廓 外耳道 外耳 位听 神经 半规管 前庭 耳蜗 内耳 鼓膜 听小骨 鼓室 中耳 咽鼓管 锤骨 砧骨 镫骨 听小骨 耳 外耳 中耳 内耳 耳廓： 收集声波 外耳道： 传送声波 鼓膜： 鼓室： 听小骨： 产生振动 咽鼓管通到咽部 传导