11月24日观课议课表.docVIP

贵州省小学语文任保平名师工作室（跟岗学习）观 课 议 课 评 课 表 时间：2015年11月24日 上课教师 曾辉其 执 教内 容 《少年闰土》 学员 成员 学员：龙艳飞 备注 第 节 我眼看课堂 我心思课堂 亮 点 在学习课文第一段时，结合图画，让学生领略语言文字的美妙， 感受当时宁静的环境。 朗读是最好的学习手段，教学过程中曾老师设计了多种形式的朗读（指名读、齐读、自由朗读、自愿读、比赛读），通过朗读加深理解 文章内容。 引领学生理解句子含义。啊！闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事高墙上的四角的天空。这句话的理解，大多数同学有点懂，但说不明白，需要教师点拨。老师在让学生充分地读的基础上，进行引导：无穷无尽的稀奇的事指哪些？高墙上的四角的天空又指什么？学生联系上下文，逐渐明白其中之意。再通过读的点拨整句朗读，反复诵读，深入体会。出示离别图，引导想象：好朋友就要分别了，他们手拉着手，有多少说不完的话呀！我会对闰土说些什么呢？闰土又会对我说什么呢？感受朋友之间依依不舍之情 改 进 策 略 如在教学“啊，闰土的心中有无穷无尽的稀奇的事”这个理解起来比较有难度的句子，这也是教学的难点。可以设计想象说话训练：当闰土在海边做那些事的时候，我可能在干些什么，让孩子们想象拓展、对比，从文字的背后挖掘，从想象中走向难句的理解，化难为易。