人民教育出版版语文六上老人与海鸥最新教案.docVIP

  • 0
  • 0
  • 约2.69千字
  • 约 4页
  • 2017-03-09 发布于上海
  • 举报

人民教育出版版语文六上老人与海鸥最新教案.doc

人民教育出版版语文六上老人与海鸥最新教案

《老人与海鸥》讲读课文问题解决课(一课时) 学习目标: 1.清障碍目标:认识6个生字,学会10个生字,积累“海鸥、褪色、瞻仰”等词语。 2.解大意目标:理解课文内容,抓住描写老人神态、动作和语言及描写海鸥动作的重点语句,体会蕴含其中的深厚感情。 导学过程: 一、引入课文(或听写) 【预设】一位慈祥的老人坐在水边,面带微笑,手捧鸥食伸向空中,红嘴鸥在他手上啄食,在他身边蹁跹环绕……这一幅人鸥和谐相处的美丽画面在这里永久定格。在昆明翠湖公园湖畔有一位老人的青铜雕塑,名字就叫“海鸥老人”。 二、扫除生字障碍,能读通课文: 1.找出生字表中一类字,二类字所处的位置,并勾画相关词语。 2.对一类字、二类字进行多次拼读组词,对难写的字进行指导。 【字音字形难字指导预设】 教师强调字音:“驻、瞻、挫、饼、昵”。 3.再读课文,检验有没有以前学过的熟字、多音字读不准的情况,适时纠正。(学生随文标注) 三、扫除词语障碍,熟悉课文内容。 1.先让每个小组进行讨论,提出每小组不懂的词语,在“问题申请单”上作上记号。 2.由各小组汇报本小组的疑难词语,其他小组同学解答,不能解决的由教师帮助解决。 3.再读课文,熟悉课文内容,并再次检查词语理解情况。 【词语理解指导预设】 比一比,组成词。 ??? 饼(?? )? 驻(?? )? 遗(?? )? 涡(?? )? 啄(?? )? 祥(?? )? 瞻(?? )

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档