2016-2017学年高中语文 第四单元 创造形象 诗文有别 过小孤山大孤山课件 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.pptVIP

过小孤山大孤山 ———————————————————————— □陆　游 二、一词多义 四、特殊句式 (1)①此山当是其一也 ②信造化之尤物也 ③东坡先生所谓“舟人指点岸如赪”者也 以上句子是____________。 (2)若稍饰以楼观亭榭 以上句子是____________。 (3)①及抛江过其下 ②复以小艇游庙中 ③南唐为奉化军节度，今为定江军 以上句子是________。 (4)其间一日阻风不行 以上句子是____________。 一、作家剪影 陆游(1125～1210)，字务观，自号放翁，越州山阴(今浙江绍兴)人。陆游自幼就受到爱国的家庭教育，立下了抗战复仇的壮志。29岁参加进士考试，名在前列，因触犯奸臣秦桧而被除名。 孝宗时，被赐予进士出身，历任夔州通判，提举江南西路常平茶盐公事，权知严州等地方官，还参赞王炎、范成大幕府军事，后来做过朝议大夫，礼部郎中。65岁那年罢官，即回老家山阴闲居，死时年八十六。 陆游一生坚持抗金主张，虽多次遭受投降派的打击，但爱国之志始终不渝，死时还念念不忘国家的统一，是南宋伟大的爱国诗人。他一生创作了大量作品。今存诗歌近万首，题材广泛，内容丰富。还有词一百三十首和大量的散文。他的作品以强烈的爱国主义精神和卓越的艺术成就，在中国文学史上占有重要地位。有《渭南文集》《剑南诗稿》《南唐书》《老学庵笔记》等传世。 二、资料存盘 《入蜀记》中的小孤山与大孤山 《过小孤山大孤山》选自《陆游集·入蜀记》，是作者在宋孝宗乾道六年(1170)八月一日和八月二日的两则日记。是时，陆游被起用为夔州(今四川奉节)通判，由故乡山阴(今浙江绍兴)出发赴任。一路沿长江逆流而上，历尽两岸奇山异景，途中作者以日记纪行，集成日记体游记《入蜀记》。 大孤山 大孤山，其状如鞋，俗称鞋山。大孤山是两百万年前第四纪冰川时期形成的小岛，它高出水面约90米，周长千余米，大孤山三面绝壁，竦立湖中。山上有丰富的人文景观。明代建有普陀寺、宝塔、天后宫和梳妆台等建筑。自宋到清，大孤山文人估客荟萃，游山逛景。山下游船，桨声灯影，喧闹若市，山上暮鼓晨钟，梵乐悠扬。现在已成为鄱阳湖旅游线上一个重要景点。 三、意旨探微 这是一则日记，又是一篇优美的散文，作者通过对小孤山、大孤山一带景色的描写，抒发了他热爱祖国壮丽河山的思想感情，同时也流露出了他志在抗击金人、收复中原的情思。 1．本文是一篇优美的散文游记，作者依次记叙了哪些主要景点？记叙的重点是什么？ 【参考思路】　这篇散文，作者依看到的景色逐渐展开，顺次写烽火矶、孤石、澎浪矶、小孤山、大孤山。重点写峭拔秀丽的小孤山。写大孤山，则突出它四周江水的浩渺无际，重点写湖口分开的两江水浑浊与清澈的不同。 2．文章写小孤山峭拔秀丽这一特点，采用的是什么写景顺序？又是怎样表现小孤山峭拔秀丽这一特点的？ 【参考思路】　文章写小孤山峭拔秀丽这一特点，采用的是由远及近的顺序。表现小孤山峭拔秀丽这一特点运用的是对比手法。将金山、焦山、落星山这些天下名山与小孤山对比，突出小孤山峭拔秀丽这一特点；又用他山与小孤山对比，突出巉然孤起这一特点；用山上有楼观亭榭的金山与小孤山庙宇的荒凉、残破对比，衬托了小孤山庙宇的荒凉、残破，更是为了说明小孤山若是以“楼观亭榭”稍加装饰，则会“高出金山之上矣”。 3．本文写了许多景点，作者是怎样将各个景点串联在一起的？ 【参考思路】　由于景点太多，仅是孤立地写出特征，也可能会失之分散，给人一种凌乱之感。作者注意了景点间的联系。 ①各处景物虽千姿百态，但又均有山与江水相互生发辉映的描写，构成整体背景，使景物在多样中见统一。 ②注意各景点地理位置上的联系。文章屡次写江流和船行，即在分散的景点中贯以线索。写澎浪矶和小孤山，“二山东西相望”，写大孤山时又与小孤山作比，更见出其间联系，从而由各景点共同组成一幅完整的长江山水图。 ③在写景的过程中，作者善于改变观察角度和观察点来进行描绘，将一幅幅立体可感的长江山水图展现在读者面前。如写烽火矶时，有舟中的远望，有“抛江过其下”的近观，又有一石“杰然特起”的特定镜头。写小孤山亦有“自数十里外望之”的远望；“愈近愈秀”的近观；“冬夏晴雨”不同季节的变化。特别是对小孤山的描写，观察角度和观察点的灵活多变，充分展现了山水景物的千姿百态。 1．引用典故，化用诗文 在记述山川景物、名胜古迹的过程中，将有关的传闻轶事、前人诗句都信手拈来，还随笔写出郡县沿革、地形防戍等情况，丰富了作品的内容，同时亦为景物添彩生色，使一景一物似乎都带有诗的灵气、文的雅致、神话的氛围和历史的积淀，诗文传说与胜景，相互映衬，更为引人入胜。 2．妙用对比，特征鲜明 主要是小孤山与大孤山的对比。通过对比，使所写景物的特征更为鲜明，如“大孤