江苏省镇江市丹徒镇高中数学 2.1 向量的概念及表示学案（无答案）苏教版必修4.docVIP

2.1向量的概念及表示 【教学目标】了解向量的实际背景，理解平面向量的概念和向量的几何表示；掌握向量的模、零向量、单位向量、平行向量、相等向量、共线向量等概念． 【教学重点】理解平面向量的概念和向量的几何表示． 【教学难点】向量的有关概念的理解，向量的正确表示方法． 【教学过程】 一、引入： 问题1．位移和距离两个量有什么不同？ 问题2．举例说明只有大小的量_________________________________________； 既有大小又有方向的量_________________________________________． 在现实生活中，有些量（如距离、身高、质量等）在取定单位后只用一个实数就能表示，我们称之为数量，而另外一些量（如位移、速度、加速度、力等）必须用数值和方向才能表示． 二、新授内容： 1．向量的基本概念： （1）向量：我们把__________________________________叫做向量 注意：向量和数量的区别：仅用一个实数就可以表示的量叫做数量；数量只有大小而没有方向，它是一个代数量，可进行代数运算；向量既有大小又有方向，它不能比较大小． 练习：在质量、重力、速度、加速度、身高、面积、体积这些量中，哪些是数量？哪些是向量？ _______________________________________________________________________________． （2）向量的表示： 向量常用一条有________来表示，_________的长度表示向量的大小，箭头所指的方向表示向量的方向．以为起点、为终点的向量，记为．向量也可用小写字母a，b，c来表示． （3）向量的长度：向量 的大小称为向量的长度（或称为模），记作． 2．零向量和单位向量： （1）零向量： _________________叫做零向量，记作0．零向量的方向是任意的 （2）单位向量： ___________________________________叫做单位向量． 思考：平面直角坐标系内，起点在坐标原点的单位向量，它们的终点的轨迹是_________________． 3．平行向量、相等向量与共线向量： （1）平行向量： ______________________________的非零向量叫做平行向量． 向量a，b平行，记作___________， 规定: 0与任一向量平行． （2）相等向量：________________________________________叫做相等向量． 向量a与b相等，记作ab．零向量与零向量相等．任意两个相等的非零向量， 都可以用一条有向线段来表示，并且与有向线段的起点无关． （3）共线向量： 将一个向量平移后所得的向量与原向量是相等的，任意一组平行向量都可以平移到同一条直线上，故平行向量又称为共线向量． （4）相反向量： 把________________________________叫做a的相反向量，记作a，a与a互为相反向量， 规定：零向量的相反向量仍是零向量， 故对任一向量a有（a）a． 例1．如图，已知为正六边形的中心，在图中所标出的向量中： （1）试找出与共线的向量； （2）确定与相等的向量； （3）与相等吗？ 【变式拓展】在下图左中，已知为正六边形的中心，填空: 1.与向量长度相等的向量有 个 2.与向量长度相等、方向相反的向量是 ； 3.与向量共线的向量有 ； 4.与向量相等的向量有 ． （例2图） 例2．如上图右，四边形与都是平行四边形． （1）与向量相等的向量是 ； （2）与向量共线的向量是 ； （3）若，则 ． 例3．在如图中的的方格纸中有一个向量，分别以图中的格点为起点和终点作向量，其中与 相等的向量有多少个？与长度相等的共线向量有多少个（除外）？ 三、课堂反馈： 1．下列说法正确的是_______________ (1)零向量的长度为0 （2）零向量与任一向量都是共线向量 （3）零向量没有方向 （4）零向量的方向是任意的 2．在下列结论中，正确的是______________． （1）若两个向量相等，则它们的起点和终点分