绘本课《真雪人假雪人》ppt.pptVIP

兔子蹦蹦和青蛙跳跳是最最要好的朋友。 他们从早到晚都待(dāi)在一起，一起玩……一起听音乐……一起笑……一起吃东西。 它咂吧(zā ba)了两下嘴，然后才慢慢，慢慢地睁开了眼睛。 “咦，外面怎么还这么暗呀？”蹦蹦觉得很奇怪。他走到窗前向外望去，可是外面什么也没有！天空、月亮、森林、草地，全都不见了。 读绘本 读 绘 本，讲 方 法， 技 巧 到，显 奇 效， 读 前 猜，猜 后 想， 编 写 结 合 比 精 彩， 天 天 读，好 好 想， 巧 方 法，记 心 上， 常 读 常 想 促 成 长。 笑呵呵 皱巴巴 气喘吁吁 小心翼翼 争先恐后 恍然大悟 惊叹 尽情 欢呼 出神 作业： 读《兔子蹦蹦 青蛙跳跳》系列绘本作品，下节阅读课把这些故事讲给大家听。 我会记： * 用故事、图画、童书编织童年 一年级绘本课 执教：袁山贝小学 焦琼 他们两个是最最要好的朋友。 “啊呵——”蹦蹦使劲(shǐ jìn)伸了个懒腰，感觉好像一口气睡了七天七夜似的，精神好极了！ 猜 蹦蹦吓了一跳！这究竟是怎么回事，他小心翼翼(yì)地把门打开。 哗！ 门刚一打开，一大堆雪就涌(yǒng)了进来。 “下雪了！下雪了！”蹦蹦欢呼着跑出去。 他跑到外面一看，原来大雪把所有的窗户都挡住了，怪不得在屋里什么都看不见呢！ “跳跳，快起来！”蹦蹦把好朋友摇醒。 “什么事啊？”跳跳咕哝(gū nong)着说，“我还没睡醒呢。” “昨晚下雪了！快来看！”蹦蹦说着把帽子、围巾和手套都给跳跳戴好了。 两个人一块儿走出门去。 “哇！”跳跳惊叹道，“这么厚的雪，我还从来没有见过呢！” 跳跳出神地站在那银白色的世界里。 突然(tū rán)，“啪”地一下，他的脑袋上挨了一个雪球。 “好你个长耳朵，等着瞧！”跳跳叫道，“我来啦！看我的！进攻！！” 一场雪球大战开始了，两个好朋友尽情地笑着，尖叫着。 “哈！真是太好玩了。”跳跳上气不接下气地说。 “好了，现在我们来堆雪人吧。”蹦蹦说着开始滚雪球。 “太好了，太棒了！”跳跳欢呼起来。 “用木炭（tàn）来做眼睛。”跳跳说。 “用胡萝卜来做耳朵。”蹦蹦说。 跳跳一愣：“可是……嗯……雪人是没有耳朵的呀!” 蹦蹦指着自己的耳朵说：“谁说的？我就长着长耳朵呀，雪人应该像我一样有耳朵。” “不对！”跳跳喊道，“真正的雪人应该像我一样！” 蹦蹦提高了嗓(sǎng)门：“那雪人就不叫雪人，应该叫雪蛙了！” 跳跳的嗓门更大了：“可是雪人也不叫雪兔呀！” 两个人都生气了，绷(bēng)着脸站在雪地里不说话。 这时，蹦蹦突然想到一个主意：“这样吧，我们各堆各的雪人。堆好以后，请熊婆婆来评判(píng pàn)，看谁堆的才是真正的雪人。” 说 说干就干，蹦蹦和跳跳都想堆个特别大、特别棒的雪人。 不过，靠一个人的力量，把小雪球滚成大雪球，可不是件容易的事。两个人都忙得气喘(chuǎn)吁(xu)吁的。 大功告成了！房前站着两个蹦蹦和两个跳跳。当然，其中有一个是用雪堆成的。 蹦蹦和跳跳对自己堆的雪人都很满意，于是就去找熊婆婆。 见到了熊婆婆，蹦蹦和跳跳争(zhēng)先恐(kǒng)后地说：“熊婆婆好！我们堆了两个雪人，想……” “每人堆了一个，可是……” “我们吵嘴了，因为……” “我们想知道，究竟你……” “真正的雪人是什么样的？” 熊婆婆笑呵呵地说：“孩子们，慢慢说，别着急，到底是怎么回事？你们把我给弄糊涂(hú tu)啦！” 蹦蹦和跳跳轮流发言，把事情经过告诉了熊婆婆。 “哈哈，我的好奇心给引出来啦！”熊婆婆说，“来，你们拉着我的手，我得亲自去看看你们堆的雪人才行。” 三个人手拉手地一起去看雪人。 看到了两个雪人，熊婆婆却不说话了。 蹦蹦和跳跳吃惊地相互呆看着，两个雪人，应该有一个是假的呀。 跳跳问熊婆婆：“您从来没有见过真正的雪人吗？” 过了好一会儿，她才微笑着说：“这是