教考结合 教学相长——公关文秘专业考核方式改革初探.pdfVIP

第 1 1卷 第4期 兵 团教 育 学 院 学报 vo1．1l No．4 2 0 0 1年 第4期 JOURNAL OF BINGTUAN EDUCATION INS31IYrIE Dec．2IDol 教考结合 教学相长 — — 公关文秘专业考核方式改革初探 孟红莉 (石河子大学政法学院，新疆 石河子 832003) 摘要：本文论述了公关文秘专业深化改革考核方法的指导思想、具体做法、配套措施和实施效果。结合具体课 程重点阐述了案例讨论、情景模拟、实地调查、卷面考试等多种方式结合的考核方法。 关键词：考核方法；深化改革；教考结合 中图分类号：G6420．0 文献标识码：A 文章编号：1009．1548(2001)04-0042-03 Combination of Teaching and Testing，Mutual Benefits of Teaching and Leaning MENG Hong-li (College of Politics Science and Law，Shehezi University，Shihezi。Xinjiang，832oo3) ~ ：This paperis concernedwiththe~dinstho~hts，methods ofwork，c0lⅡes I1gmeas艄 taken bythe specialty of public relation and secretary and the actual effects it produces in reforming its appraisal system，with special 】llasis on case discussion，Sihmtion imitation，field investigation and written test． Key w岫 ：check-up methods，d~epenins of reform，combination ofteachi~ and tes吨 ． 考核是教学过程中一个非常重要的环节，是用 人才的最终目标，必须勇于改革，才能达到预期效 来检查学生掌握知识的数量与质量，检验教师教学 果。 效果的有效手段。一直以来，大家对单一的考核方 考核是教学活动中重要的一环，它可以检验知 法心存疑虑，理论界也纷纷著书立说，以期引起广泛 识的掌握、运用，同时也是一种激励学生学习积极性 关注。作为一个实践者，笔者试图从公关文秘专业 的有效方式。问题不在于该不该考，问题在于如何 人手，结合具体课程就该专业的考核方法提出自己 考。以往通过一张考卷而决定学生一门课的考核方 的看法，并求教于方家。 法，仅仅考出了学生“背住”了什么，束缚了学生的学 一 、 人才的培养目标要求改革考核方法 习积极性，造成了学生学习为考试的心理动机。课 社会对公关文秘人才的需求是注重操作能力、 堂教学能够解决“是什么”、“为什么”，但是“如何做” 实践能力，结合大学教育实践，将该专业学生的培养 呢?学生的综合素质、解决实际问题的能力又如何 目标确定为：具有社会主义道德素养、人文精神、创 体现呢?所以，只有改革考核方法，把教学和考核有 新意识、较强的实际操作能力，全面发展的综合应用 机地结合在一起，在强调基础知识的同时，加强对学 型人才。因此，其课程的教学目标应包括如下三点： 生实践技能及理论联系实际能力的考察，才能达