理工院校新设农业资源与环境专业实验教学探索.pdfVIP

河北农业科学，2009，13(1)：152—153 JournalofHebeiAgriculturalSciences 编辑 李布青 理工院校新设农业资源与环境专业实验教学探索 朱红霞，周晓冬，王 琳 (南京信息工程大学应用气象学院，江苏南京 210044) 摘要 ：根据理工院校新设农业资源与环境专业实验教学中出现的问题，阐述 了改革实验教学的做法，尤其是实 验室的建设 问题．以适应现代教学的需要。 关键词 ：理工院校；农业资源与环境专业；实验教学；实验室 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1008-1631(2009)01-0152-02 Exploration ofExperimentTeaching ofNewly Established AgriculturalResourcesand EnvironmentSpecialty in PolytechnicInstitutions ZHU Hong-xia，ZHOU Xiao—dong，WANG lin (CollegeofAppliedMeteorology，NanjingUniversityofInformationScienceTechnoloyg，Nanjing 210044，China) Abstract：Accordingtotheproblemsinexperimentteachingofnewlyestablishedagriculturalresourcesandenvironment specialtyin polytechnic institutions，the methodsofreforming experimentteaching were introduced，especiallythe problemsintheconstructionoflaboratory，tomeettheneedsofmodelTlteaching． Keywords：Polytechnicinstitutions；Agriculturalresourcesandenvironmentspecialty；Experimentteaching；Laboratory 农业资源与环境专业实践性强。通过实验教学改 实可行的实验教学方式，具有重要意义。 革，可以加强学生动手能力 、科学思维能力 、交流能力 2 农业资源与环境专业实验教学存在问题 和组织管理能力的培养。 2．1 实验室存在 问题 1南京信息工程大学农业与环境专业的实验教学 实验条件有限，实验仪器设备缺乏。原有的 “应用 1．1 概况 气象学专业”有一定的实验设备和实验师资，可以服务 南京信息工程大学是一所以大气科学、信息科学与 于农业资源与环境专业，但远远不够 ，需要不断建设和 技术、环境科学与工程为特色，理、工、经、管 、文、 加强。 法、农等学科门类兼有的多科性大学。农业资源与环境 2．2 缺乏专职的实验教学人员 专业是成立于2004年的新设专业，它是 由原农科的土 该校新设的农业资源与环境专业。师资力量有限， 壤与农业化学 、农业环境保护、渔业资源与渔政管理以 缺乏专职的实验教学人员，一般由上理论课 的教师兼 及理科的农业气象 (部分)合并而成，隶属于农科的 职。实验教学会受到诸多因素的影响，往往滞后于理论 环境生态类 。 课程的更新和发展。 1．2 实验教学 2．3 实验教学内容急需更新 课堂教学可 以授人 以知识，而通过实验教学，学生 随着课堂理论教学的不断改革，实验教学也要不断 可以通过 自己动手 ，观察实验现象、分析实验数据、总 改进，以满足学生学习的需要。实验内容的更新和教学 结实验结果，从中获得知识和