浅析普通英语与商务文秘英语融合的教学方法.pdfVIP

TheoryResearch 学 ★ ★ 理 ★ ★ 论 浅析普通英语与商务文秘英语融合的教学方法 仲 崇奕 (哈尔滨职业技术学院，哈尔滨 150081) 摘 要 ：随着我国国际化进程的加快，越来越多的企业急需精通英语和秘书专业知识的人才，因此，很多高职院校更加注 重对于英语听、说、读、写技能及商务文秘技能的培训。然而，很多课程未能使用以学生为中心的教学模式。针对这种教学状 况，将普通英语和他们专业相关的商务文秘英语教学内容相融合是十分必要的。本文浅析几种有效的普通英语与商务文秘 英语融合的教学方法。 关键词：普通英语；商务文秘英语；教学方法 中图分类号：G424 文献标志码：A 文章编号：1002-2589(2011)30—0202-02 随着我国国际化进程的加快，经济与国际的接轨，越 流和模拟的机会，学生难有 自我创新的学习意识。同时，高 来越多的企业急需大量精通英语和秘书专业知识的复合 职高专学生的学习水平和能力与本科院校的学生有别，在 型人才。因此许多高职院校更加注重对于商务文秘专业学 枯燥的教学方法之下，他们失去了对英语学习的兴趣 ，十 生的英语技能培训。他们人才培养的最终目的旨在培养现 分不利于他们英语学习的发展。因此 ，寻找一套有效的教 代化外企需要的精通英语听、说、读、写和有良好沟通能力 学方法是势在必行的。其中最有效的方法即为：将普通英 的商务文秘人才。为了达到这样的人才培养 目标 ，高职院 语与商务文秘专业英语教学内容相融合 ，使学生在掌握基 校纷纷开设了针对商务文秘专业学生的文秘英语课程。然 础英语的同时，学到与商务文秘专业知识相关的英语交流 而，有些院校开设的商务文秘英语课程缺乏针对性，教学 方式和技巧，使他们能够在工作中学以致用。 形式单一，教学方法陈旧，不以学生为中心，只运用传统的 二、高职高专商务文秘专业英语教学将普通英语与商 普通英语教学模式，不能够充分体现商务文秘学生的学习 务文秘英语融合教学的教学方法 特色，从而有效地调动学生学习的主观能动性。针对这种 1．实训教学法 教学状况，将普通英语和他们专业相关的商务文秘英语教 加强商务文秘专业英语课程的实训教学 ，能够给学生 学内容相融合是十分必要的。 提供更多的商务情景模拟，使他们能够在相对真实的环境 一 、 高职高专商务文秘专业英语教学将普通英语与商 下提高英语交流能力。这就要求教师充分分析学生特点， 务文秘英语融合教学的重要性 根据学生的学习能力和英语交流能力进行场景设计。如建 高职商务文秘是一个实践性很强，理论结合实践的专 立班级外企化管理。即，在英语课堂上，商务文秘的班级整 业。教学内容涉及到秘书基本技能，秘书公文写作，公共关 体为一个外企，班长为企业的经理，其他学生在模拟的外 系礼仪等专业课程。同时也需要熟练地掌握现代化办公系 企中也各有职责，如销售经理 (salesmanager)、人力资源主 统的操作。多元的课程设置和设计要求高职商务文秘的英 管 (personnelmanager)、产品主管(productmallager)、个人助 语教学将商务文秘技能同商务文秘英语有效的结合，从而 理 (PA)、秘书(secretary)等。在课堂教学中，针对学生的英 使商务文秘英语更具有应用和实践性，更注重交流和合作 语能力和性格特点，指导他们用英语进行相关工作的交 能力。然而，现阶段高职高专