- 1、本文档共2页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
浅析文秘专业学生理论学习与实践能力的现状.pdf
2013年第3期 世纪桥 No.1,20 13
( 总第266期) Shi J i Qi ao( Gener al No.266)
浅 析 文 秘 专 业 学 生 理 论 学 习 与 实 践 能 力 的 现 状
任金凤
( 大庆师范学院,黑龙江大庆1637 12)
摘要:对知识掌握的深浅与能力的强弱成为文秘专业大学生就业的关键。作者通过走访调查在校大学生对知识与能力
重视程度,归纳分析了文秘专业大学生在理论学习与实践能力培养上存在的问题。对于大学生忽视实践能力培养的现象进行
了深入研究,分析了产生这种现象的社会及学生 自身原因,提出了作为当代大学生应该平衡 自身发展,协调好知识和能力关
系,努力成为社会综合型人才的建议 。
关键词 :理论学 .--j ;实践能力 ;平衡 ;综合型人才
随着社会经济 的高速发展 ,2 1世纪 已经成为以知识 历成了人们知识的学习受教育程度 的直接证明,也是面
经济为主导的时代 。社会竞争 日益激烈,就业单位对大 向社会 的通行证 ,大多数用人单位在招聘之前都有一定
学生能力和学历的要求也不断提高。学生们也通过 自身 的学历限制 ,如本科以上。经济收入与受教育水平在一
的不断努力以提高 自身的综合素质,来迎合社会的需 定程度上是成正比的,在走访 中发现其 中61%的大学生
要 。然而在高校中难免又存在重学习和重能力培养两种 认为博士毕业生收入多,29 %的大学生认为研究生收入
倾向,这又不得不 引起我们的反思:学习知识和培养 能力 多,10%的学生认为大学毕业生收入多,只有2 %的学生
之间的内在联系是什么,用人单位更看重 的是应聘者的 认为文化水平较低 的人能获得较高收入 。学历与薪金待
知识的深厚还是能力的强弱,大学生应该怎样协调知识 遇直接挂钩,从而也显现了高学历在社会上的明显优
和能力之间的关系,这 已成为高校培养大学生时面临的 势 。使得人们把高学历看成是一种荣耀 ,得到高回报的
重要问题。 同时也赢得 了周 围人羡慕 的目光 ,也使得 自身价值得到
一、存在的主要 问题 了最大 的实现。调查过程 中另有一部分大学生取得高学
( 一) 对知识学习过于重视 历为的是实现 自己理想,用学历的高低作为自己这些年
如果把知识学习和能力培养谁更重要这个 问题摆在 来刻苦学习的一个 回报 ,也是对自己、对家人 的一个交
大学生面前,他们应该如何处理二者之间的关系?通过 代 。大学生寒窗苦读十年,他们把高学历当作 自己人生
走访发现大部分同学认为学习应该摆在首位,学生贵在 理想去实现,这也成为取得高学历的原因之一。
“学”这个字上,作为大学生应该充分利用在校期间的良 ( 二) 对实践能力培养 的相对轻视
好环境 ,不断增强 自身的文化素质,只有通过 自身的文化 在走访过程 中,大学生对于能力培养的问题也产生
素质的不断提高,才能适应社会不断进步发展 的需要。 了不同的看法 。相对于学习的重要性得到大家 的广泛认
大部分在校大学生具有 比较 明确的教育观 。73 %的大学 可 ,大学生 自身的能力培养 问题却没能引起学生的足够
生认为学习的 目的是提高自身素质 ,11%的大学生认为 重视,甚至还有一些同学认为高学历就是面向社会 的保
学习的 目的是为了考研继续进修,16%的大学生没有考 证,一旦有了高学历,一生就 “衣食无忧”了。对于能力的
虑。由此可见,大部分学生还是认可通过知识的学习,来 培养,一些学生把它放在了学 习之后,很 明显这种思想
您可能关注的文档
- 文秘专业《档案管理学》课程实践教学探索.pdf
- 文秘专业三级阶梯式实践教学体系的探索.pdf
- 文秘专业中的文言教学.pdf
- 文秘专业人才职业能力分析及培养途径初探.pdf
- 文秘专业人才需求调查分析报告——以广东省为例.pdf
- 文秘专业公共关系课程实训模块构思.pdf
- 文秘专业公关类课程教学改革的几点思考——省级课题“文秘专业公关类课程与学生公关能力培养研究”成果之三.pdf
- 文秘专业办公自动化应用能力考核模式探索.pdf
- 文秘专业办公自动化课程教学设计探析.pdf
- 文秘专业口头作文及其训练.pdf
- 新高考生物二轮复习讲练测第6讲 遗传的分子基础(检测) (原卷版).docx
- 新高考生物二轮复习讲练测第12讲 生物与环境(检测)(原卷版).docx
- 新高考生物二轮复习讲练测第3讲 酶和ATP(检测)(原卷版).docx
- 新高考生物二轮复习讲练测第9讲 神经调节与体液调节(检测)(原卷版).docx
- 新高考生物二轮复习讲练测第11讲 植物生命活动的调节(讲练)(原卷版).docx
- 新高考生物二轮复习讲练测第8讲 生物的变异、育种与进化(检测)(原卷版).docx
- 新高考生物二轮复习讲练测第5讲 细胞的分裂、分化、衰老和死亡(讲练)(原卷版).docx
- 新高考生物二轮复习讲练测第5讲 细胞的分裂、分化、衰老和死亡(检测)(原卷版).docx
- 新高考生物二轮复习讲练测第12讲 生物与环境(讲练)(原卷版).docx
- 新高考生物二轮复习讲练测第11讲 植物生命活动的调节(检测)(原卷版).docx
文档评论(0)