个人和团队管理第三部分.docVIP

第三部分 单项选?择题（增补） 考?核知识点：GSK?03 如何认识做?计划 （一）?教材索引 参见《?个人与团队管理（?上册）》（第二版?）（以下简称：“?个人上”）第80?页。 （二）练习?题 1.关于制订?工作计划，说法正?确的是（ ）。 ?A、计划对于经常?变化的工作来说是?没有必要的 B、?计划必须是适合自?己的，这样才能从?中获益 C、工作?计划对控制工作进?度没有帮助 D、?计划必须是非常精?确的 2.小夏和?小蒋对工作计划的?看法完全不同，小?夏认为“计划是没?有用的，因为计划?赶不上变化”，小?蒋则认为“任何工?作都需要详细的计?划”。关于这二人?的观点，说法正确?的是（ ）。 A?、小蒋的观点正确?，只要是计划，就?有用 B、小蒋和?小夏都正确，他们?对计划有不同的看?法 C、小夏的说?法正确，对于每天?都有变化的工作来?说，计划不起作用? D、他们两人的?观点都是片面的，?变化的工作也可以?有合理的计划，计?划可以详尽，也可?以粗略，只要奏效?就行 3.制订一?个具体完善的计划?对工作来说是至关?重要的，关于计划?，说法正确的是（? ）。 A、做计?划浪费了很多时间? B、计划?仅仅适用于部分管?理工作 C、计划?可以帮助我们控制?工作的进度 ? D、计划必须是?详尽的，精确的 ?4.关于做计划前?要考虑的事情，说?法不正确的是（ ?）。 A、正确设?定工作优先级 ? B、如果工作?变化较大，可不用?做计划 C、平衡?任务、团队、个人?三方面的行动 ? D、需要对日?常典型工作进行分?析 5.制订一个?具体完善的计划对?工作来说是至关重?要的，关于计划，?说法不正确的是（? ）。 A、计划?要平衡任务、团队?、个人三方面的行?动 B、计?划和现实世界是密?切相关的 C、计?划可以帮助员工适?应日常工作 ? D、变化太快，?计划并不起作用 ?6.小贺是一家公?司的职员，他的大?部分工作都是为他?人服务，或者在需?要的时候做一些应?急的事情。如果小?贺想做一个工作计?划，描述最恰当的?是（ ）。 A、?他没有必要做计划? B、无论?如何，他的工作都?需要做出详细、准?确的长期计划 C?、尽可能对相关的?或重复性的工作进?行计划 D?、他的工作无法做?计划 7.关于制?订计划的一些观点?，不正确的是（ ?）。 A、计划对?所有管理工作都奏?效 B、?计划限制了行动的?自由度 C、计划?既可以详尽，也可?以松散，只要奏效?就行 D、除非制?订的计划不切实际?，否则计划和现实?世界是密切相关的? 8.计划对于有?效地开展工作很重?要，关于计划，说?法正确的是（ ）?。 A、计划限制?了行动的自由 ? B、计划和现?实世界无关 C、?计划可以帮助我们?控制工作的进度 ? D、每个计?划都必须是精确的?、详尽的 （三）?练习题分析 练习?题答案：1、B；?2、D；3、C；?4、B；5、D；?6、C；7、B；?8、C； 其中第?1、3、7题是从?知识点的基本概念?角度考核；第4、?5、8题是从理解?的角度考核；第2?、6题是从应用的?角度考核。 习题分析: 本习题是从理解角度和角度考核。.关于学习中存?在的障碍及其解决?方法，对应不正确?的是（ ）。 A?、缺乏时间——改?善自我组织能力，?找出实际的解决方?案 B、缺乏自信?——根据自己的的?实际情况决定自己?的学习方式 C、?不良的学习经历—?—分析和思考产生?不良学习经历的原?因 D、工作无稳?定感——辞职，寻?找新的工作 2.?小贺在学习的过程?中遇到一些学习障?碍，不属于学习障?碍的是（ ）。 ?A、不良的学习经?历 B、惧怕新?的方式 C、自?信果断 D、缺?乏时间 3.学习?障碍的种类有很多?，不属于学习中遇?到的障碍的是（ ?）。 A、良好的?学习经历 B、?缺乏时间 ? C、缺少自信? D、对学习效?果有疑虑 4.妨?碍学习的障碍有很?多，不属于学习障?碍的情景是（ ）?。 A、姗姗工作?很忙，但还是坚持?每天4个小时的课?程培训 B、小丽?的工作很忙，她觉?得自己根本没有空?余的时间参加学习? C、小牛参加了?公司的管理技巧培?训，他觉得培训效?果很差，对自己没?有什么帮助，对此?后的培训都不感兴?趣 D、王立在公?司里很受重用，领?导交办的任务都完?成得很好，他觉得?自己能力足够，没?有必要再学习 5?.学习障碍的种类?有很多，不属于学?习中遇到的障碍的?是（ ）。 A、?良好的学习经历 ? B、缺少自信 ? C、缺乏?时间 ? D、对学?习效果有疑虑 6?.学习过程中常常?会遇到种种学习障?碍，不属于学习障?碍的是（ ）。 ?A、缺乏时间 ?