初中生职业观与职业指导需求之调查.pdfVIP

2001年第 5期 河南职牧 师院学报 (职韭教育版) 75 【职业指导】 初中生职业观与职业指导需求之调查 匡 瑛 (华东师范夫学 职业技术教育研究所，上海 200052) 摘要：初 中生处于世界观 、^生观乖价值观形成的阶段 ，同时也是职业观从朦腱走 向明晰的阶段 该文对韧 中生 的职业观进行调查 ，探讨初 中阶段职业指 导的重点和难 点，并明确指 出，对初 中生进 行职业指导应注 意学生的年龄 差异、性别差异、自身条件的差异 差键词：初中生}职业现；职业指导 中围分类号 ：G638．2 初中生正处于职业朦脱期(理想期)向职业定向 职业成熟程度表现在以下几个方面：①职业规 期 的过渡阶段 ]，这一阶段 的经历与职业 自我的进 划 的意识 ；②职业价值选择 的清晰、台理程度 ；③ 自 展 ，关系着未来 的生涯发展方 向以及发展 的顺利程 我 了解和 自我评价 的能力 ；④对职业世界 的理解程 度 。然而，他们的职业发展的实际水平究竟如何?存 度；⑤获得职业信息的意识与技能。这几方面的意识 在哪些 问题?需要怎样 的指导和帮助?这些问题对 和能力越强，表明其职业观越成熟。这几个方面就是 于学生 的职业定 向与未来生涯 的发展 ，对于职业指 本研究 的基本范围。 导项 目的开发都非常重要。为此 ，笔者就这些方面做 本调查欲从四个维度来比较分析初 中生职业观 了一些实证的调查 由于基础教育阶段只可能产生 的成熟程度 ，它们分别是 ：性别、年龄 、担任班干部的 职业意识或称之为职业观 ，而职业行为和职业能力 情况和学习成绩，进而考察何时、对谁、进行什么 内 在这一时期相对较少 ，所 以笔者欲从对初 中生职业 容的职业指导 。 观的调查，来探讨初中阶段职业指导的重点和难点。 二、研究结果与分析 一 、 研究设计 1．职业规划意识淡薄 笔者在参阅有关文献的基础上 ，设计 了调查 问 研究表 明，帮助学生及早形成职业规划或生涯 卷和访谈 提纲 。对上海市三所初级 中学(两所位于浦 规划 的意识有助于提高他们 的学习动机 ，明确学习 东新 区，一所位于闸北区)的预备班和初三年级学生 目标 ，并且培养学生关注社会、关注生活 的习惯 ，对 进行了调查，采取分层抽样的方法，发放 问卷 224 学生 的成长极为有利 因此 ，学校不仅作为教书的场 份，全部 回收 。此外 ，还随机抽取 了12名学生进行访 所，更是育人的宝地，在引导学生提高职业规划的意 谈，并作了详细的笔录。所调查研究对象的基本情况 识方面应该有所作为 。 如下(见表 1、表 2)： 然而我们很遗憾地发现 ，大部分初 中生对 自己 裹L 研究对象的基本情况裹 将来投有 明确的打算 ，而且投有职业 问题意识 。比 男生 女生 备年级 三年级班干部H}班干部 如 ，问卷 中有这样一些题 目： ^数 l14 110 108}116 77 147 — — 我经常考虑毕业后 的打算 ”：有 79 的学 l比侧 5O．9O％49．1O 48．20 j51．80％34．4O B5．6O 生认为 “一般”、“不太符合”或 “完全不符合”，仅有 20．8 的学生认为 “完全符合 ”或 “比较符合”。 裹2 研究对象的成绩分布情况裹 — — “我经常考虑今后从事的职业 ”：有 83．9