幼儿园亲子活动中教师角色定位及指导策略——以福建省泉州市为例.pdfVIP

2016年 4月 陕西学前师范学 院学报 April．2016 第 32卷 第 4期 JournalofShaanxiXueqianNormalUniversity V0L32 NO．4 ■学前教师专业发展 幼儿园亲子活动中教师角色定位及指导策略 — — 以福建省泉州市为例 公燕萍，许琼华 (泉州幼儿师范高等专科学校学前教育系，福建泉州 362000) 摘 要：教师作为幼儿园亲子活动的重要参与者 ，对幼儿园亲子活动的有效开展起着至关重要的作用。通过对幼儿园亲子活 动中教师的角色定位和指导策略的现状调查，一方面建议幼儿园教师应科学定位 自身所担当的角色；树立正确的指导态度； 提升 自身的指导能力 ；持续改进亲子活动中的指导策略；发展与家长之间的伙伴关系；另一方面，建议幼儿园应转变观念推动 亲子活动的开展 ；组织教师开展针对亲子活动的园本研修和观摩交流；为教师提供相关的培训课程。 关键词：幼儿园亲子活动；角色定位；指导策略 中图分类号：G615 文献标识码：A 文章编号：2O95—770X(2016)O4—0O99一O6 PDF获取 ：http：／／sxxqsfxy．ijourna1．cn／ch／index．aspx doi：10．11995／j．issn．2095--770X2016．04．024 TheTeacher’SroleinKindergarten’SParent— childActivities andGuidingStrategies — — TakingQuanzhouinFujianProvinceasanExample G0 G『Yan—ping，XUQiong-hua (QuanzhouPreschoolEducationCollege，Quanzhou，Fujian362000，China) Abstract：Kindergarten teacherasan importantparticipantin parent— childactivities，playsavitalrole in the effective implementationofparent-- childactivities．Basedon asurveyofteacher’Sroleand guidingstrategy，thepaper，on theone hand，suggeststhatteachersshouldpositiontheirownrolescientifically，buildtherightguidingattitude，enhancetheirability ofguidance；improvetheinstructivestrategyin parent— childactivitiesanddevelop partnershipswith parents；ontheother hand，suggeststhatkindergartensshouldchangetheirideasontheorganization parent— childactivities，providerelevant trainingcoursesforteachersandencouragethem toparticipateinse1f— improvement． Keywords：parent--childactivitiesinkindergarten；role；guidingstrategy 重要 的作用 。 一 、 问题的提出 幼儿园亲子活动是指 由幼儿园创造一定的条 幼儿园与家庭合作共育己成为当今一个主流的 件，针对 3—6岁儿童，以亲缘关系为基础，由教师组 教育理念和趋势。在众