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长教孩子 学理财 9中国科学院第四幼儿园 吴采红 一一一_-— — ’、 、 洗一桶衣服可赚3美元；擦地 赚钱和储蓄的同时并未使他仃 用事实告诉孩子 、 板、修剪草坪、清洗汽车的报 变成吝啬的小财迷，他们教 钱不会从天上掉下来 酬分别为3美元、4美元、5美 孩子花钱要物有所值，理智； 在美国，对孩子的理财教 元。这样，孩子干家务活既能 费，比如爸妈生日或其他值徭 育从早期就开始了。首先要教 体会到劳动的乐趣，又能赚到 花钱的时候一定要舍得掏腰包． 给孩子的是钱从何而来。对于 可观的零花钱，更重要的是孩 孩子在正确的理财教育下， 刚刚有了自理能力的孩子，美 子真正懂得了：钱不会从天上 不随意超支消费，每月都保词 国的家长从不轻易给他们零花 掉下来。美国家长说，做家务 信用卡收支平衡。一张信用_f 钱，儿女问父母要钱，需要写 活可以让孩子体验到赚钱不容 让孩子有长大成人的感觉。 借据。孩子的零花钱都是孩子 易，懂得钱不会从天上掉下来。 — — — 通过自己的劳动挣来的。也许 但只知道如何赚钱是远远不够 教给孩子 、 会有许多中国家长不以为然地 的，还应该让他们学会怎么花 用理财的思路投资人生 说：“让孩子小小年纪就对赚钱 钱。 美国家长从小就给孩子笙 感兴趣，这样做恰当吗?”可 一一— — ‘ 。’’＼ 常讲述那些在商海惊涛骇浪[} ． 这样的观点立即会遭到美国人 信用卡让孩子 能驾驭风险并获得成功的人 的反对：“难道追求金钱有什么 有长大成人的感觉 那些既善于投资，又敢于面 不对吗?要知道在美国，人们 美国家长坚持，让孩子从 投资风险的超级财商，鼓励 通常以拥有金钱的数额来评估 ／J、跟银行打交道有利于孩子了 子向摩根、洛克菲勒学习， 一 个人的价值，谁会赚钱说明 解储蓄的意义。所以，美国家 ／J、就培养孩子有成为百万富 谁有本事，理应受到社会的尊 长一般在孩子尚未成年就给他 的野心。因此，他们鼓励孩彳 重。”但美国的家长很少给孩子 们在银行开一个账户。在开户 尝试投资生意，比如他们会奔 讲述赚钱如何辛苦、工作如何 那天，父母要带孩子熟悉银行 助孩子批发一些小商品， 艰辛、生活如何艰难，而是用 各个业务窗口、取款机等，还 后再以高于批发价的零售价4 事实、让孩子通过亲身劳动实 给孩子详细讲述利率和利息等 卖，从中赚取利润。在此过稻 践告诉他们这些道理，告诉他 知识，要求孩子要对自己的账 中，他们不断鼓励孩子要发扫 们钱不会从天而降。因为美国 户负责，不仅要他们养成良好 自己的智慧，想出更好的赚 孩子的学习压力很小，／J、学的 的储蓄习惯，还要有理性消费 点子，并告诉他们：“纯粹赚批 课程内容与形式同幼儿园没有 意识，随时关注存款余额的变 零差价是最低层次的生意，而 太大差别，对于幼儿园的孩子， 化。这样，孩子对存款余额非 且回报太少。”如果遭遇亏本 教师从不布置家庭作业。所以， 常敏感，开始有计划地消费。 家长便告诉孩子：“要正确认 美国的孩子每天放学回家除了 为了保证存款余额逐月递增， 投资的风险，投资失误并不i 吃饭、看电视、到娱乐场所玩 孩子们就会精打细算，量入为 怕，关键是有心理承受能力 耍外，便是帮助家长做一些家 出，同时也养成了一些好习惯： 应想办法把投资损失降到最佃 务事，比如擦地、修剪草坪什 经常去平价超市或廉价商场购 程度……”美国家长教给孩彳 么的，而且美国家长对每项家 物，而很少去条件舒适的高档 用理财思路投资人生，并不是 务活的工钱都有明