基础物理实验教学的“与时俱进”—复旦大学物理实验课程改革介绍.pdfVIP

第21卷第 12期 大 学 物 理 VOI．21 NO．12 2002年 12月 C0LLEGE PHYSICS Dec．2002 教学改革 基础物理实验教学的“与时俱进 — — 复旦大学物理实验课程改革介绍 沈元华 (复旦大学 物理系，上海 200433) 摘要：介绍了复旦大学近年来改革物理实验教学内容，使之适应时代发展的情况． 关键词：物理实验；教学改革；与时俱进 中图分类号：0 4—33；G 642．0 文献标识码：B 文章编号：1000—0712(2002)12—0042—03 学科在发展，时代在前进，“基础”的含义也在改 自由度大，更适宜引入新实验．我们近年来新开的“小 变．就物理实验而言，原来的分析天平、电位差计等“基 课题实验”有：光学薄膜的研制、光谱仪器的应用、全息 本仪器”已不再使用，许多传统的实验方法也受到各种 照相与光信息处理、液晶光阀 、声光调制、用 CVD方 新技术的挑战．基础物理实验如何面对新时代，不断 法制备金刚石膜 、光的量子性、x光系列实验 、光 “与时俱进”，是当前实验教学改革的重大课题．我校物 学探测器的研究、迈克耳孙干涉仪的深入研究 ’“ 、 理教学实验中心近年来积极改革实验内容，大力引进 CCD在光学实验中的应用、光镊子等．这类实验的更新 新技术、排出新实验，使基础实验紧跟时代发展而不断 速度比较快．由于学生完成一个小课题所用的时间较 更新，取得了一定效果．现把我们的改革情况介绍如 长(一般3～5次实验时间)，又带有研究性，因而有利 下 ． 于新技术的引入．如“液晶光阀”、“用 CVD方法制备金 刚石膜”、“光镊子”等都是科研领域中较新的技术，这 1 本系实验 些内容进入普物实验后，大大提高了学生的兴趣，也使 基础实验与当代高新技术的距离大大缩短了． 由于课时压缩，普物实验由原来的三学期改为两 学期．为了适应这种变化，我们在没有实验必修课的一 2 外系实验 年级开设了两门选修课：针对实验基础较差的学生开 设的“基础物理实验”和针对基础较好的学生开设的 目前有 3所医科大学和本校 10多个系的20多个 “自学物理实验”” ，两门课的共同选修率达到 95％以 专业的学生在我们这里做物理实验，统称“外系实验”． 上；在二年级的必修课中，增加了选做实验，以扩大学 几十年来，外系实验一直不受重视，实验内容不是根据 生的知识面，提高他们的学习积极性．由于选做实验装 外系的需要，而是从本系的普通物理实验中选择一些 置的套数可以较少，因而减少了开新实验的顾虑，实验 比较简单、仪器不易损坏的实验来做．当时所谓的“普 内容的更新大大加快．近年来我们新开的实验有：霍尔 通物理实验”是相对“近代物理实验”而言的，它的主要 开关型传感器的特性与简谐振动 、气体普适常量的 内容是 19世纪的物理学；进入 20世纪以来的物理学 测量、电工板安装与电表改装 、用计算机观测声波与 则被称为“近代物理学”，其标志是量子论和相对论．对 拍、用计算机研