新一轮基础英语课程改革的特点与趋向.pdfVIP

赣黼 麓 课程教材改革 新一轮基础英语课程改革的特点与趋向 闫会学 (河北省教育科学研究所， 河北 石家庄 050000) 摘 要：新一轮基础英语课程改革有着鲜明的时代特征和趋向，强调以人的发展为本的理念和以学 生为主体的教育思想。它从人的发展需要出发。确立教学目标；突出语言的实践性。注重培养学生综合语 言运用能力。 关键词：基础；英语；课程；改革；趋向 中图分类号：G633．2 文献标识码：A 文章编号：1OO9—010X(20o2)】1一。O23一O2 目前。新一轮基础英语课程改革已全面启动。这是在 打下良好的基础。从根本上确立了以学生为主体的地位· 已有成就的基础上根据形势的需要和英语的特殊地位，又 要求学生学会学习，学会自我监控，学会自我评价，从而 一 次改革创新。这次改革以三个面向为指导．以素质教育 形成自主发展的学习习惯和学习策略。 为宗旨。以培养学生的综合语言运用能力为目的，力求从 应该注意的是新课程改革要求关注每一个学生的情 英语教学的目的、目标、观念、内容、实施策略、手段、评价 感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就 等方面。进行大幅度改革．切实提高英语教学水平，以适应 感和自信心。使他们在学习过程中发展综合的语言运用 培养新世纪人才的需要。显然，新一轮的基础英语课程改 能力。提高人文素养．增强实践能力，培养创新精神。教育 革有着鲜明的时代特征和趋向，发人深思，值得探究。 的本质是培养人，是把学生从一个自然人发展成为一个 一 、 新人本教育理念 社会人，即具有人文精神的社会主义建设需要的完整的 新人本教育的基本理念是以人为本，以人的发展为 人。显然，人文精神是英语课程不可缺少的重要内容。英 本的理念和以学生为主体的教育思想．以及对学生创新 语教育中强调人文精神，核心问题是如何看待人的因素： 精神和实践能力的培养。教会学生做人，相信每一位学生 学生和教师的作用。英语教育功能的充分体现的关键在 都有巨大的潜力。教育者的责任就在于帮助学生一同发 于对人的理念作出重新确定。由此可见，人文精神是英语 现这些潜能，并使之变为现实的能力。不同历史时期人们 教育的灵魂、方向、核心和根本。掌握英语与人文精神是 对课程乃至整个教育的价值和目的的认识不同。传统的 辨证的统一体。英语教育既要学会英语、学会学习，又要 学科教育教学过分强调了学科自身的体系性、逻辑性和 崇尚人文精神，以人文精神为基点、方向和目标，使学生 系统性，忽视人的发展和人文性的教育。深化英语教育改 能使用英语更好地为祖国、为全人类服务。 革就要重视为学生全面素质发展服务和培养学生人文精 二、培养综合语言运用能力 神。随着知识经济的到来，知识经济改变了世界的经济结 传统的英语教学以“语音、语法、词汇”为主线，以教 构，也改变了人的观念。培养体现人的发展为本的人文精 师讲解为主导，形成了教师为中心的教学模式，形成重知 神是适应社会发展的需求，是时代的呼唤，也是英语课程 识轻能力的倾向。以往的教学大纲分别阐述教学目标和 改革的基点。 教学内容，其中的教学目标指听、说、读、写四项技能的要 21世纪的外语教育将体现以人为本的教育思想。 求，教学内容指语音、语法、词汇、交际功能等。这种做法 《英语课程标准》(实验稿)强调了英语教育教学应该是对 实际上是把知识与技能分割开来，不利于在实践中把教 人的品格、思维、语言能力、健全人格、文化知识与意识等