新传播媒介视角下的家长焦虑及其对策.pdfVIP

0 0 00 撕 荆 2015年1O月下半月 新传播媒介视角下的家长焦虑及其对策 崔志月 (华中师范大学 教育学院，湖北武汉 430079) 摘 要 ：新传播媒介 的广泛应用赋予家长角色新的内涵的同时也造成 了幼儿家长的焦虑 社会化 媒体 的应用、教育信息获取途径的偏移、信息传播导致 的不信任和冲突是幼儿家长焦虑的主要原因。 建立和完善我国的家长教育体系、规范新媒介传播、端正家庭教育心态，树立正确的家庭教育观是有 效缓解家长焦虑的举措。 关键词 ：新传播媒介 ；幼儿：家长焦虑 中图分类号：B844．3G／61lG78 文献标识码：A 当前，新媒介的影响已经渗透到每一个人的生 播。同时，它也改变了媒介传播的空间偏向。实现 活中，并在根本上改变了社会生活的内容和结构。 了麦克卢汉关于 “地球村”的假设。新媒介改变了 几乎每个人都以某种形式卷入到新媒介之中。参与 人们感知世界的方式。传统媒介下，家庭稳定的社 分享和发布信息，成为传播体系中的一个节点。个 会空间和心理空间可以使其成员共享着某种共同的 体的生活方式、思维方式以及时空观念也随之改 价值和观念：而新媒介所具有的时空压缩的特性模 变 。家庭 ，作为最基本的社会组织在这种新媒介的 糊了私人空间和公共行为的界限。使得家庭系统比 冲击下，又发生了怎样的变化?本文将重点探讨新 以往更加广泛、更加深刻地与外界交换信息。 媒介主导下的媒介环境对于幼儿家长这一特定群体 (二)媒介即信息 的影响 粗“略地说来，铁路所带来的 信‘息’．并非它 运送 的煤炭或旅客，而是一种世界观、一种新的结 一 、 新传播媒介的特征分析 合状态 ，等等。电视带来的 信‘息 ’，并非它传送 的画面．而是它造成的新的关系和感知模式、家庭 新传播媒介深刻地影响着社会环境和社会中的 和集团传统结构的改变。” I3J媒介本身而不是媒 个体，它们改变了人们对于时空关系的感知．也改 介传播的信息在改变着世界，每一种媒介都会创造 变了信息的传播方式。 出独特的话语符号，即麦克卢汉所论断的 “媒介即 (一)时空关系的改变 信息”。尼尔 ·波兹曼也曾通过提出 媒“介即隐喻” “时空关系是社会系统的构成性特征，它既深 的修正观点来阐释媒介本身对于社会生活的塑造力 嵌于最为稳定的社会生活中，也包含于最为极端或 度—— 因为媒介是 用“一种隐蔽但有力的暗示来定 者最为激进的变化模式中。” [。] “每一种新的传 义现实世界”。电子媒介传播时代，大量无关的信 播媒介都以独特的方式操控着时空。” []印刷媒 息被制造出来，改变了人们的 “信息一行动比”[引。 介的出现，实现了时间和空间的分离，拓展了信息 任何一种新传播媒介的产生都会创造一种奠定 传播的空间。而新媒介的应用，则改变了时空的双 在传统媒体之上的新环境……这种转变无疑对人们 重特性 。时间被重新定义了，它打破 了之前构成秩 的思考方式和感知方式都会产生 巨大的影响 r5]。 序化社会生活的时间安排 。实现了信息的及时传 例如，社会媒介和移动终端的出现就带来信息的交 作者简介：崔志月，华中师范大学教育学院