师专电子技术基础实验教学课程改革初探.pdfVIP

大 学 物 理 18 N。．4 ㈨ GE PJ{YSI ADr 1999 师专电子技术基础实验教学课程改革初探 一验 ～ 一教 一 翌 李陵伶 堋 (娄底师范高等专科革霰 湖南娄底 ～ 《 摘要 阐明了师专电子技术基础实验教学内容和课程改革的必要性和紧迫性，并提出了改革的方案和具体内 窖． 职业教育是为社会培养既懂科学文化，又懂专业 l 引售 技术，特别是具有较熟练的实践技能和实际操作能力 原国家教委在高等教育改革的基本思路中明确指 的应用型人才，这类人员主要从事成熟技术的应用和 出：在高等教育改革中，教学改革是核心，而教学内容 操作，而不是新产品、新技术的研究和设计，这就要求 和课程体系的改革是教学改革的重点和难点．目前的 在教学过程中更加重视实践能力的培养，更着重于技 研究工作主要集中在高校本科(包括师范本科)专业中 术的应用．电子技术基础实验作为师专物理专业知识 进行，师专类高校由于科研的 人才缺乏、立项困难、经 性、实践性最强的主要课程之一，更有必要通过改革， 费紧张”而很少涉足．在各种难题并存的情况下，我们 使之尽快适应经济建设、社会发展和高职教育改革的 通过多年实践“磨合”，选择师专电子技术基础实验这 需要 一 “基础厚、专业活、适应广，既能培育学生素质，又能 2．2 谖课程改革是师专教学内窖和课程改革的内在 培养学生创新精神”的课程，在实验内容和课程设置方 需要 面进行了改革的尝试和探索 课程设置是为实现学校教育目标服务的．但长期 以来，在师范类专科院校中，不仅重理论轻实验的。怪 2 电子技术基础实验课程改革的必要性 圈 至今没有打破；且就实验本身来说，课程设置依然 2．1 谖课程改革是经济建设、社金发展的迫切需要 是 拼盘式”结构．许多实验教学内容仍停留在六七十 课程系统是一个开放的、多元的、动态的体系，应 年代的水平上．这种实验内容与现实的科学技术成果 当不断地与社会保持交流、沟通、更新和完善，这样才 和生产生活需要严重脱节的状况，不仅使师专在迈向 ～ 能面向市场、面向现代化、面向未来．在全国高校并轨 市场和教育现代化改革大潮中处于不利地位，而且直 一 进人市场后，师范类专科院校的生存面临严峻的考验， 接影响中学素质教育和高中职业教育 丁 其面临的市场是初级中学师资已日趋饱和，而中等职 就电子技术基础实验而言，目前课程设置不深不 业教育师资缺乏．因此，师范类专科院校除部分实力雄 专，蜻蜒点水，10多个实验下来，学生仍存在 三个不 厚者上升为本科院校外，其余则应当在兼顾培养能胜 透 现象：对仪器、电子元器件了解不透，对原理、理论