应用型本科摄影专业色彩构成课程改革的思考.pdfVIP

璧俺讯唷研宄 口 摘 要 ：色彩构成是应用型本科摄影专业的重要 内容，色彩构成课程可提升学生摄影作品在色彩 刘 方面的艺术感染力，还能培养摄影专业学生的色彩创作思维，对于提高摄影创作教学的质量与学生的 惠 民 摄影创作能力具有重要的意义。 目前，一些高校的色彩构成课程存在一定的问题，色彩构成课程改革 应用型本科摄影专业色彩构成课程改革的思考 势在必行。文章探讨摄影创作教学q-色彩构成课程的改革问题，希望对实现色彩构成课程与摄影教学 工作的有效结合有所帮助。 关键词：摄影专业 色彩构成 课程改革 摄影创作 在 网络技术的推动下，电脑模拟实验开始承 创新点。随着我 国教育事业的发展和科学技术 担起大部分的色彩构成教学任务。摄影专业学 的不断进步，以往的色彩构成课程已经无法满足 生学习色彩构成的目的是培养 自身敏锐的色彩 学生与社会的需要。 感知能力、灵活运用色彩的能力与创造性思维能 以往的色彩构成课程所讲授的理论与技巧 力 ，为后续的专业课程学习打下坚实的基础。色 对于学生把握和运用色彩是有所助益的。但是。 彩构成由人对色彩的感知效果 出发，利用色彩在 完全采用以往的教学方法而不与时俱进地进行 空间与质量上的多重可变性，组合构成色彩，以 革新，不但缺乏新意，不利于学生学习色彩构成 便创造出新的色彩效果。 和培养色彩敏感性，也不利于学生整体审美能力 与绘画、设计等不同，摄影艺术创作的用色 的提高。 受到创作现场色彩的限制，因此摄影创作者在用 综上所述，以往的色彩构成课程的教学体系 色时是比较被动的，摄影作 品画面中的色彩构成 缺乏创新，缺乏对色彩构成创新思路的研究与实 也因此显得更为重要。色彩构成不能脱离形体 、 践 ，过于注重手绘操作。此外，市面上多数色彩 空间、位置、面积、肌理等而独立存在。如何将色 构成教材是针对设计专业编写的，配图和练习多 彩构成的相关理论应用到摄影创作之中，如何解 为平面设计作品，没有充分考虑专业细分。摄影 决摄影色彩和构成形式问题，如何创意地组合色 专业的色彩构成教材应该考虑到本专业的实际 彩并达到极致状态，探 索出摄影色彩运用的新 需要，应以摄影 图例为主，书中的配色试验也应 路 ，是文章探讨的重点内容。 该基于摄影图例进行探 索，从而加强针对性和引 一 、 摄影专业色彩构成课程教学中存 导性。 在的问题 二、摄影专业色彩构成课程 的改革措 以往的色彩构成教学以理论为先导，以学生 施 绘画、作业为主干，过于强调学生手工绘制的能 作为应用型本科摄影专业的基础课程，色彩 力，导致学生对色彩理解不足。另外，以往的色 构成课程的教学 目的是让学生系统地学习色彩 彩构成课程与专业的衔接不够紧密，理论和实践 理论知识 ，掌握从拍摄到作品输出过程 中的色彩 没有很好地结合起来。 控制方法、后期照片处理技巧和色彩组合配置手 使学生能够灵活地把握色彩规律，养成主动 段，能够有效解决摄影色彩和摄影构成问题，创 探索色彩运用的习惯，是培养学生创造能力的关