新课程改革背景下高中英语语法教学策略探究.pdfVIP

外语教学 ForeignLanguageTeaching 新课程改革背景下高中英语语法教学策略探究 黄河林 (西南大学教育学部 重庆 400715) 摘 要 高中英语语法教学在英语教学中处于十分重要的地位，但在新课程改革的背景下，我国高中英语语法教学 中存在一些问题，针对这些问题和新课改对语法教学的要求，本丈就当前语法教学的问题、原则和方法方面讨论一些 思考与认识，旨在更有效地构建形式、意义和功能相结合的多元语法教学模式 关键词 新课程改革 高中英语 语法教学 中图分类号：G633．4 文献标识码：A HighSchoolEnglishGrammarTeachingStrategies underNew Curriculum Reform HUANG Helin (DepartmentofEducationScience，SouthwestUniversity，Chongqing400715) Abstract EnglishgrammarteachingplaysanimportantroleinthehighschoolEnglishteaching．Butwiththeadvan- cementofthenew curriculum reofrm．therearesomeproblemsinhighschoolEngljshgrammarteaching．Discussionon currentissues，principlesandmethodsofgrammarteachingtoaddresstheseissuesandtherequirementsofthenewcur- riculum ongrammarteaching，thisarticleaimsatconstructinganeffectivemultiplegrammarteachingmodewithforms， meaningsandfunctions． Keywords thenew curriculumreform；highschoolEnglish；grammarteaching l高中英语语法教学现存问题 英语基础知识、更不研究课堂教学过程中的语法教学方法，只 1．1仍采用传统的语法教学方式 是把教材上的语法部分照本宣科的读读讲讲过一遍，0学生只 目前，很多学校的教学都围绕高考展开，很多教师也是为 是囫囵吞枣，在平时的教学中，部分老师甚至摒弃语法教学， 了考试而教学。JJl{上少数教师专业整体素质偏低，面对新教 结果语法成为学生学习的薄弱环节，很多学生由于基础知识 材与新要求却不知从何下手。让新教材反过来适应业已形成 和结构掌握不牢，口语表达漏洞百出，阅读与书面表达能力也 的相对滞后的教育理念和教学方法，把掌握语法知识当成了 受到很大的限制。就连单项选择趣、句型结构转换等，学生都 教学 目的，不重视学生的口头交际，更忽视对其语言运用技能 是错误百出，很多学生连 自己写的句子都不知道是什么意思。 的训练。在课堂教学上，没有树立新型课堂教学观及优化课 实践证明，上述两种倾向都是片面的、极端的，这样只会让英 堂教学方式，依旧采用传统的 “填鸭式”的英语语法教学方法， 语教学不断受挫。因此，问题不在于是否进行语法教学，而在 在课堂上大讲语法，把一条条语法知识硬搬给学生，学生只是 藏国～ 于如何进行高效率的语法教学，使之更好地为培养学生的语 被动的听课、记笔记，课后还大搞题海战术，让学生