2016年河北省唐山市开滦第二中学高一语文学案:第7课《李商隐诗两首》(二)(人教版必修三).docVIP

2016年河北省唐山市开滦第二中学高一语文学案:第7课《李商隐诗两首》(二)(人教版必修三).doc

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【学习目标】 1.?背诵这首诗。 2.?理解诗的深刻寓意?,体会李商隐政治讽刺诗风格?。 3.?学习本诗?倒叙的叙事特点及对比表现手法 【知识导学】????????????????????? 题解 ? 马嵬驿在马嵬坡,在今天的陕西兴平县西面。天宝十五年(756年),安史之乱,叛军攻破潼关,唐玄宗仓皇逃往四川避难,走到马嵬坡的时候,随行的将士发动兵变,杀死了权相杨国忠,并迫使唐玄宗赐死了杨贵妃。 ??唐玄宗和杨贵妃的故事是中国古代文学史上一个重要的题材,歌咏此事的诗词曲赋有很多,其中白居易的《长恨歌》、杜牧的《过华清宫》、洪升的《长生殿》都是千古名篇。唐人写马嵬之变,往往把责任推到杨贵妃身上,以“红颜祸水”为唐玄宗开脱。李商隐身在已经走向衰败的晚唐社会,对唐玄宗的失政感到特别心痛。他的这首诗便把矛头指向了唐玄宗,对他进行了尖锐的讽刺,在思想和艺术上都别开生面。 【基础演练】 1.在课文中找到下列词语,借助工具书,给加点的字注音。 马嵬(??? )?未卜(??? ) ?宵柝(??? )???? 晓筹(??? )???? 驻(?? )马 2.根据下列注音,在句子的空缺处填写正确的汉字。 ⑴空闻虎旅传xiāo( ?)柝(2)如何四jì(?? )为天子 【合作探究】 1.《马嵬(其二)》诗是以马嵬事变中玄宗为“六军”所逼,“赐”杨妃之死的事件,哪几句诗写了这一马嵬之变的事件?运用了什么表现手法?收到什么好的艺术效果? ? ? 2.杨妃“赐”死后,玄宗异常悲伤,哪些诗句写出了玄宗之悲?招魂说“海外”“九州”还有杨妃活在那里,信守“世世为夫妻”誓约,这可信吗?哪个词语和句子戳破了这种说法?? ? 3.对于这些,诗人李商隐发出了什么慨叹?从内容和语气上看前后句有什么特点? ? ? 4.从内容的顺序看,先有“马嵬之变”,而后才有“玄宗之悲”,最后才有“义山之叹”,但诗歌在谋篇布局上却不是这样的,说说《马嵬(其二)》诗的章法结构上有何特点?? ?? ? ? ? 【巩固提升】 结合具体诗句分析《马嵬(其二)》中运用的表现手法及作用。 诗????句 表?? 现?? 手?? 法 作?????? 用 海外徒闻更九州, 他生未卜此生休。 ? ? 空闻虎旅传宵柝, 不复鸡人报晓筹。 ? ? 此日六军同驻马, 当时七夕笑牵牛。 ? ? 如何四纪为天子, 不及卢家有莫愁。 ? ? 【课堂小结与反思】 【课后作业与练习】 一、基础夯实 1.下列词语中加点字注音全对的一项是 …(  ) A.马嵬(wéi)  惘然(wǎnɡ)  宵柝(chè) B.弦柱(xuán) 驿馆(yì) 眉睫(jié) C.栩栩(xǔ) 金钗(chāi) 痴心(chī) D.自缢(shì) 厮守(sī) 哗变(huá) 2.李商隐的诗作晦涩难懂,诗意朦胧,其中一个重要原因是作者在诗中大量地用典,下列诗句中没有用典的一项是( ) A.海外徒闻更九州,他生未卜此生休。 B.此日六军同驻马,当时七夕笑牵牛。 C.锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。 D.如何四纪为天子,不及卢家有莫愁。 3.下列各句中加点词的解释,错误的一项是(  ) A.锦瑟无端五十弦 无端:没有来由地,无缘无故地。 B.一弦一柱思华年 华年:青春年华,这里指一生。 C.海外徒闻更九州 徒:空。 D.如何四纪为天子 四纪:四十年。 4.下列句中加点的词语有活用现象的一项是(  ) A.锦瑟无端五十弦 B.庄生晓梦迷蝴蝶 C.沧海月明珠有泪 D.当时七夕笑牵牛 5.有关下列诗句的解说,错误的一项是(  ) A.他生未卜此生休:在另一世界无法卜知这一世界的欢乐。 B.庄生晓梦迷蝴蝶:此句用庄子梦为蝴蝶不辨物我的典故,写琴声之如梦似幻,令人迷惘,琴声的这种境界也是作者如梦似幻的身世的象征。 C.沧海月明珠有泪:此句用了海底鲛人眼泪变明珠的传说,托寓自己的才能不被世用的悲哀。 D.无复鸡人报晓筹:是说唐玄宗在被迫西逃入川的路上,再也听不到往日宫中鸡人报晓的声音了。 6.关于《锦瑟》下面赏析不当的一项是(  ) A.首联中的“五十弦”并非实指,作者只是借锦瑟的弦之多来遣词达意而已。 B.颔联写诗人自己曾有过像庄周梦蝶那样美好的追求,可如今只能把自己的爱心像望帝那样托付给杜鹃。 C.颈联“蓝田日暖”和“沧海月明”对仗,造成强烈的对比。诗人以为阴阳冷暖、美玉明珠,虽然境界不同,但怅恨是一样的。 D.《锦瑟》是李商隐的代表作,最负盛名,诗题“锦瑟”是用起句的头两个字,全篇是一首咏物诗。 7.下面对《马嵬》的理解和分析不正确的一项是(  ) A.首联夹叙夹议。叙

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