少数民族大学生教育管理中的跨文化心理研究.pdfVIP

堂壁塞 墨墨堡墼曼 总第 440期 少数民族大学生教育管理中的跨文化心理研究 口 戴叶萍 摘 要 ：随着社会、经济、政治 、文化 的不断发展 ，少数民族大学生的心理、生活以及 学习等各方面正逐步显现出 新问题、新情况和新特点。文章 以跨文化心理学理论为依据 ，对少数民族大学生心理进行研究和分析 ，深入 了解 和掌握其心理的特点与规律 ，并对少数民族大学生的教育管理提 出相关建议 。 关键词：少数民族大学生；教育管理；跨文化心理 作者简介 ：戴叶萍，东华大学党委统战部助理研究员、硕士，研究方向为哲学、心理学。(上海 201620) 基金项 目：本文系2011年度上海市教卫党委 系统统战研究立项资助课题。 中图分类号 ：G751 文献标识码 ：A 文章编号 ：1007—5968(2012)l1—0066—02 鉴于少数民族大学 生心理 的独特性主要缘于文化背 常友好 ，经常会给老师带来家里 自产 的土特产和民族小礼 景的差异 ，本课题在研究过程中引入 了跨文化心理学的理 品等 ，以感谢老师 日常的关爱 ，表达对老师的真挚祝福。 论 。本课题调研对象为就读于东华大学 的本科少数民族 二、少数 民族大学生心理状况的消极面 学生 ，涉及 近30个少数民族 ，覆盖全校各学院。调研方式 1．人际交往不够融洽。部分少数 民族学生与其他 民 为问卷调查 、座谈会 、个别访谈 以及走访少数 民族学生管 族学生相处仍有顾虑 ，使其人际关系受到影响 。调研 中， 理部门与学院辅导员等。调研过程 中，共发放问卷220份 ， 30．6％的少数民族学生选择 自己在大学学习生活中遇到的 收回有效问卷209份。课题调研结果论述如下 ： 最主要困难是人际交往方面的。 一 、 少数 民族大学生心理状况 的积极面 2．学习成绩明显弱势。在全校获得各类奖学金的学 1．思想政治表现更加积极。调研结果显示 ，66．5％的 生 中 ，少数 民族学生 只 占3．76％，学分绩点也普遍较 低 。 学生有积极要求入党的愿望 ；60．8％的学生对毕业后 的发 47．4％的学生认为 自己面临的最主要困难是学习方面的。 展具有清晰的 目标 ，其中33．5％的学生想回家乡支援建设 ， 3．集体活动参与不够。少数民族学生往往对参与 自 27．3％的学生想留在上海发展 ；94．3％的学生参加过学校组 己民族 的集体活动和节H热情有余 ，但对班级集体活动参 织 的公益活动或 志愿者活动 ，其 中49．8％的学生经常参加 与积极性不够 高。在调研 问卷 中，71．5％的学牛希望学校 此类活动。 多组织 民族文化活动 ，75．1％的学生经常或不定期参加本民 2．学习风气明显改善。相关学院的部分辅导员反映， 族同学的联谊活动 ，而只有 55％的学生经常参_』Jll班级或学院 目前少数民族大学生的学风有明显改善，除维族和藏族学 组织的集体活动，45％的学生很少或偶尔参加集体活动。 生外 ，其余 少数 民族学生学习都较认真 ，他们相当重视 自 4．思想进步方面不够成熟。在一二年级时 ，少数民族 己的学习。在座谈会和问卷调研中，许多少数民族学生都 学生要求入党的积极性很高 ，甚至高于汉族学生 ，但 是到 提 出了加强学习辅导的建议 。 了高年级 ，要求入党的积极性有所减弱 。这表 明少数 民族 3．处理 问题能力不断增强。少数民族学生在遇到困 学生在思想进步方面仍不够成熟 ，带有一定 的冲动性 ，不 难和 问题时 ，能够 积极 主动寻找解决 问题 的途径 ，反映问 够理性 。 题的方式也更趋于理智 ，经常会 独立地通过 电子邮件 、电 三、少