新世纪大学英语系列教材《综合教程》编写问题浅析.pdfVIP

安徽文学 ANHUIWENXUE 教 育 视 新世纪大学英语系列教材 综合教程3》jliii；写问题浅析野 刘 沙 薛向颖 上海理工大学外语学院 摘 要 ：本文依据英语教材编写的基本原则和要求 ，尝试性地提 出新世纪大学英语 系列教材 《综合教程》存在 的问题和错误．尤其是在题材、体裁、原文处理以及其他细节上出现的问题和错误。 关键词 ：教材 综合教程 英语教学 问题 一 引言 与人格完善 的关系，造成题材单一 ．说教的痕迹过重 ． 、 大家一致认为 ：“教材相当于特定课程的指导性 相似话题多次重复的问题 如第一册书 中的Grow 文献．是体现教学内容和教学方法的知识载体 ．是进 ingup (成长)，CareoftheElderly (照料老人)，Par- 行教学的基本工具和依据”。教材质量的高低．教材设 entsandChildren(父母与子女)三个主题 ，虽然侧重 计与编写是否科学合理 ．对一门课程的教学成功与否 点不同．但其实都涉及两代人之间的沟通交流问题 ． 起着决定性的作用。大学英语教材 自然是大学英语教 而在第七单元 的主题又是 RelationshipsandCommu． 学的重要载体 我 国大学英语教材从 20世纪 60年代 nication(关系与交流1。作者在跟同事交流时发现，大 发展至今．随着人们对语言认识的改变 以及教学 目的 部分老师都感觉上课时似乎总在重复 同一个话题 ． 和要求的变化 ，经历了四个阶段 (董亚芬，2003)。而作 到最后就感到无话可说 ．没有 了新鲜感 加上后面的 为第四代英语教材代表之一的新世纪大学英语系列 livinginharmony(和谐相处)，TheValueofLife(生 教材．在编写理念 ．设计形式上无疑给人耳 目一新的 命的价值)MoralValues(道德价值)，Adversity(逆 感觉。但是尚存在不尽如人意的地方。作为一名英语 境)等主题 ．综《合教程》读起来就像是一本 《心灵鸡 教师，作者连续三年使用此套教材。在此过程中，不断 汤》。而事实上 ，两册书 中共有 6篇文章出 自 《心灵鸡 地发现了这套教材，尤其是第一、二册的 《综合教程》 汤》。作为一般读物这无可指责 ，但作为教材 ，就会带 存在的问题。下面，笔者就尝试性地一一指出所发现 来很多的问题 。比如，其他如科技、文化、历史、哲学、 的问题 传记等有助于开拓学生视野 ．促使学生思考 的题材 ． 二、题材单一 这两册书却丝毫没有涉及 所以该套教材强调 以语 正如此套教材的总主编秦秀白所说 ．新世纪大学 言为载体对大学生进行道德的影响和情商的培养 ． 英语编写的一个重要的理念就是坚持人本主义教育 却忽略了语言作为百科知识、跨文化知识甚至专业 观 。编写者希望 以英语为载体 ．使学习者通过相关主 知识 的载体 的功能 题文章的学习和思考 ．实现 “人格、素质 的同步提升”。 三 、体裁单调 其实最终 目的就是引导学习者成为 “更好的人”在过 Harmer(1983：35)认为 ，评估教材的一种方法是 分讲究实用主义 ．道德标准随时遭遇挑战的的中国现 看它是否能够满足学习者 的要求 ．这是评判教材 的依 代社会 ．此理念真如及时雨 ．因此也使得这套教材独 据和前提 。Cunningsworth(1995：15)专 门提 出了教材 树一帜。所 以“综《合教程》所涵盖的主题都与同学们 评估的四个原则 ：“