浅谈体制改革生在公安院校的教育管理.pdfVIP

·教 育 管 理 研 究 · 浅谈体制改革生在公安院校的教育管理 刘宇松 杨黎黎 李 金 【摘 要】在招录培养体制 改革试点班工作 中，各级 、各类公安 院校承担 着培养 重任。如何根据体 制 改革生 (简称 “体 改生”) 的 自身特点 ，做好 “体改生”的教 育管理工作 ，并针对 “体改生”试点班的管 理模 式、教 学工作 ，发现不完善 的地方及存在 的问题 ，提 出改革和完善 的对策建议 ，从 而更好地做好体 改 生教育管理工作 。 关【键词】公安 院校 ； “体 改生 ”；教 育管理 2008年 6月 23日，中央政法委 、中央组织部 、人 方案是公安职业特 色鲜 明的新 型人才 培养模 式。笔 者 力资源和社 会保障部 、教育部 、公安部等 11个部 门联 认为 ，公安教育招 录培养体制 改革试 点专业 学员方案 合制定 了 ((2008年政法 院校招录培养体制改革试点工 就是要努力提高学员 的综合素 质和警察 职业 意识 ，为 作实施方案》。政法院校招录培养体制改革是中央司法 基层公安机关培养输送 高素质 的应用 型 、实战型专 门 体制改革的重要 内容 ．是培养政治业 务素质高 、实 战 人才 。公安教育培养 的重心由注重理 论学习 向注重能 能力强 的应用 型 、复合型政法人才 的战略举措 。为 了 力培养转移 。建立招生 、培养 、入警 紧密衔 接的招录 规范和加强公安院校招录培养体制改革生 的试点工作 ， 培养体 制 ，从根 本上规范公 安机关 的育人用人 机制 。 公安部于 2008年下发了 《关 于制定公安 院校招 录培养 2010年 l2月 ，四川警察学 院第三批 “体改生”学员 已 体制改革试点专业培养方案的意见》，明确了各试点专 经入学开始学 习。对第一 、二批 试点班学员 的管理教 业 的培 养 目标 、课程设置 、教学 内容 、培 养模式 等具 育及时进行总结和反思 ，是更好地 改进 对招 录体 制改 体要求。 …公安院校招录培养体制改革试点专业学员 革班学员 的培养模式 、教学方式和方法 ，保证 培养 目 和严重侵害发生 ，达 到最大 限度地降低损失 的 目的。 大学生 的心理 问题 日趋 复杂 ，单一 的教育模 式很难适 ■ 心理危机预警及 干预机制既强调危机 出现 和发生时的 应心理素质教育 的要求 ，学校在处理 因心理健康引起 及时干预 ，又重视对心理危机 的事前预告 。心理危机 的突发事件时 ，能力有 限，财力不 足。将负担转 移到 预警 和干预机 制 的宗 旨在于针对危机事件 发生可能 出 学生家庭 ，家庭 的承担能 力 、压力过 大 。政 府 、社会 现 的各种状况 ，选择合理 、合法 、科学 的方案有效地 应该积极参 与大学生 的心理健康教育 ，分担 责任。十 应 对 。因个性 特点 、成长经历和生 活状况 不 同 ，不 同 七大报告提 出在加强和改进思想政治T作中注重人文 学生 的心理危 机表现 有一定的个体差异 。但 表现也具 关怀和心理疏导 ，要加强大学生 的心理健康教育 ，就 一 般规律性 ：经常性 的紧张 、头晕 、头痛 、失 眠 、焦 要在全社会倡导和谐理念 ，培育和谐精神 ，引导人们 虑 、反应迟钝 、注意力不集 中、抑郁 、冷 漠 、逃避现 用和谐 的方法 ，和谐的思维方式认识事物 、处理问题 ， 实 、强迫观念和行 为 、自责 、妄想等。 培育乐观 、豁达 、宽容的精神 ，培养 自尊 自信 、理性 (六) 建立健全心理咨询机制 平和 、健康 向上 的社会心态 ，以开 阔的心胸 和积极 的 当大学生感 到心理有疑 团 ，不 知怎么办 时 ，可 以 心境看待一切 。无论在社会 ，在家庭还是在学校 ，在 向心理 咨询部 门寻求 心理咨询 ：现在 ，各大专 院校都 人与人 的关系上 ，应树立合理竞争 、共 同发展的理念 ， 建立健全 了，心理咨询中心。专业 的咨询师