英语语法教与学的新途径：－兼评《新编简明英语语法教程》.pdfVIP

p 文 j 南 垂 地曩别 受；3 ， 幢瓤舌 卷 第 期 200{】 {8 fj Aug 2000 英 语 语 法 教 与 学 的 新 途 径 — — 兼评《新编简明英语语法教程》 任生塞 Hjf ‘i备阳师范学院英语系’河。南洛阳 。 r1 中图分类号：G236 文献标识码 E 文章编号：1009 4970(2000)04—0129—02 长期 来．英语学习．尤其是中国人的英语学习．方法 变得一目了然．便于掌握。 各异，流派纷呈．或强调听说领先．或偏重读写训练，或听 (三)讲练结告，即将英语语法理论学习与语言实践相 说读写井重，但要想深人学习英语，准确地理解并规范地 结合．体现了当代课堂教学的新方_岳 运用它，就必须系统地学习英语语法。然而，不少学习者 从课时分配上，以两个自然课时为单位。第一课时讲 在学习英语语法的过程中．不是因为有的语法书理论过于 解语法要 ．并联系鲜活的语言现象激发学生进行思考， 繁琐望而却步，就是由于有的语法辅导用书过于简单弃之 引起学生的兴趣；第二课时指导学生分组讨论 进行针划 不用。新近出版的《新编简明英语语法教程》(以下简称 性训练，激励了师生的双边活动，发挥学生的主体作用，并 《教程》)弥补了这些缺憾。由武汉测绘科技大学出版社 培养了学生发现问题解决问题的能力和学生台作学习的 1999年儿月出版的林亢辰编著的这部语法新著，循序渐 品质 这样，枯燥乏昧的语法理论课变成了生动衙泼的语 进，深人浅出，体系完备详尽，层次分明，内容简明扼要．图 言实践课，学生从被动的学习或听讲变为积极的思考、主 文井茂，语法理论与语言实践紧密结合．注意吸收英语语 动的练习和自觉的创造。 法理论研究和英语语法教学方法中的新成果 是一部不可 该书叙述力求凝练，加大练习比重井在书后附有眷 多得的英语语法学习工具用书。 案，也便于自学者检查自己学习效果。 一 、教材的成功之处 (四j不但竣取了以往英语语法著作的精华和当夸语 2000年第二学期．笔者对使用该《教程》近一学年的 法研究的最新成就，而且博采语叉学、语用学和篇章学等 近40名学生进行调查 每 4人为一组，经过讨论写出评 相邻学科的最新研究成果 价，统计数字显示：85％的同学认为该教程编得好，l0％的 全书采用了夸克(R Quirk)描述英屠语法的体系，力 同学认为编得一般。可见，《教程》还是受到大多效使用者 图从形态上对英语语法作较为客观的描述，限定词的位 的欢迎。总结起来，其成功之处表现在 下方面： 置、动词的时态、将来时间表达法以及 一ing分词和 eci (一)体系完备详尽，循序渐进 层班舟明 分词等，这样，使得全书逻辑性强，上下挥然一体。在描述 综观全书，从第一部分的概论(导论和第 l讲)人手， 句子结构时借鉴了乔姆斯基(Noam Chore ky)转换生成语 对英语语法的结构层次以及句子的结构进行整体描述：在 法(transformational—generative grammar)的改写规则(re— 第二部分(第2讲～第25讲)中．按照英语句子语序的构 writing rule)和短语结构规则(phrase structure rul