试用5S管理模式提升五年制高职教育管理水平.pdfVIP

2011年 6月 无锡商业职业技术学院学报 Jun．2011 第 11卷 第 3期 JournalofWuxiInstituteofCommerce Vo1．1l No．3 试用 5S管理模式提升五年制高职教育管理水平 糜祖烈 (无锡市广播电视大学 校长办公室，江苏 无锡 214011) f摘 要】5S管理是一种起源于 日本的现场管理方法，它可以为企业的管理升级奠定坚实基础。针对五年制 高职教育的特点，提 出将 5s管理应用于五年制高职教育管理 中，通过不断强化和循环运行 ，提升师生的素质 ，实 现五年制 高职教育整体水平的不断提高。 关【键词】5S管理；五年制高职教育；管理 [中图分类号]G718 [文献标识码】A 文【章编号】1671—4806(2011)03—0076—04 5S管理起源于 日本 ．它是一种优秀的现场管 误送 ；(3)塑造清爽的工作场所。 理方法。5S管理的思路非常简单朴素 ，他针对企业 实施要领 ：(1)自己的工作场所要全面检查 ，包 中每位员工的日常行为方面提出要求 ．倡导从小事 括看得到的和看不到的：(2)制定 “要 ”和 “不要 ”的 做起 ．从点滴做起 ．力求使每位员工都能养成事事 判别基准 ；(3)将不要的物品清除出工作场所；(4) 讲究的好习惯 ．从而达到提高整体工作质量的 目 对需要的物品调查使用频度 ．决定 日常用量及放置 的。所谓 5S指的是 日文 SEIRI(整理)、SEITON(整 位置 ；(5)制订废弃物处理方法 ；(6)每 日进行 自我 顿)、SEISO(清扫)、SEIKETSU(清洁)和 SHITSUKE 检查 。 (素养)的缩写。因为这5项要素的日语渎音用英文 2．整顿(SEITON) 标注后第一个字母都是 S．所 以简称 5St 。 目前伴 定义 ：(1)对整理之后留在现场的必要物品分 随着电大教育事业的蓬勃发展 ．电大教育中的普通 门别类放置 ，排列整齐。(2)明确数量，有效标志。 专科教育已经开始向高职教育转型。电大高职教育 目的：(1)工作场所一 目了然 ；(2)拥有整整齐 的一大特色就是校企合作办学 在校企合作的大背 齐 的工作环境 ；(3)减少找寻物品的时间；(4)消除 景下 ．如何深化合作 内涵 ，特别是如何将企业 的文 过多的积压物品 化渗透到高职教育 中．这是电大在高职教育中面临 实施要领 ：(1)整理的工作要落实 ；(2)需要 的 的一个重大课题 ．它对于推进 电大高职教育的发展 物 品要明确放置场所 ，摆放整齐 、有条不紊 ；(3)地 能起到事半功倍的效果 [ 本文提出将 5S管理应 板要划线定位 ；(4)要有场所 、物品标示 ；(5)制订废 用于电大高职教育的管理中．通过不断强化和循环 弃物处理的办法 运行 ．从而全面提升广大师生的素质 。实现电大整 3．清扫 (SEISO) 体教育水平的不断提高。 定义 ：(1)将工作场所清扫干净 ；(2)保持工作 一 、 5S管理的定义、目的和实施要领 场所干净 、亮丽。 1．整理 (SEIRI) 目的：(1)消除脏污 ，保持职场 内干净 、明亮 ； 定义 ：(1)将工作场所任何东西区分为 “有必要 (2)稳定品质 ；(3)减少工业伤害。 的”与 “不必要 的”：(2)把 “必