2015年课件高中政治 第3课 第1框 世界文化的多样性课件 新人教版必修3.pptVIP

一、本单元的地位 本单元深入文化的内部，对文化的传播、继承与创新进行分析，引导学生了解文化传播、继承与创新的关系。文化的多样性是文化交流和传播的前提，文化在交流中传播。文化继承是文化发展的必要前提，发展是继承的必然要求。文化创新是文化自身发展的内在要求，文化传播和继承的过程渗透着文化创新的精神。因此，本单元中所谈到的文化传播、传承与创新是三位一体，紧密联系的。 第二单元既是第一单元的深化，又是学习第三单元和第四单元的基础。 二、本单元的内容结构 本单元的核心是从文化的传播、继承与创新方面分析人类文化的发展。围绕此问题，教材设计了三课。 第三课“文化的多样性与文化传播”，主要讲文化的多样性以及文化传播的方式问题。文化的多样性主要指不同民族和国家文化的内容和形式各具特色，文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。文化的传播，使得各具特色的文化相互交流、借鉴与融合。文化的传播是在交流中进行的，传播的方式多种多样。 第四课“文化的继承性与文化发展”，主要讲传统文化的继承性和文化在发展中继承。传统文化在现实生活中有很大的影响和作用，继承传统文化的正确态度和方法是“取其精华、去其糟粕”。文化的继承过程与文化的发展过程是紧密结合的，文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。影响文化发展的因素主要有生产力与生产关系的矛盾运动、科学技术、思想运动和教育等。 第五课“文化创新”，主要讲文化创新的源泉、作用和途径。社会实践是文化创新的源泉，是文化创新的动力，而文化创新的作用既表现为不断推动社会实践的发展，又表现为不断促进民族文化的繁荣。文化创新是社会实践的要求，是文化发展的实质。文化创新的基本途径是面对传统文化要“继承传统，推陈出新”，对不同民族文化要“博采众长、为我所用”。 本单元的最后设置综合探究“建设学习型社会”，提倡建设全民学习、终身学习的学习型社会，为文化传播、继承、创新创建良好的氛围和提供有效的实现方式。 民族文化是一个民族区别于其他民族的__________。从__________和文化遗产中，人们能够深切感受到世界文化多姿多彩的魅力。 1．民族节日：是一个民族____________的长期积淀。庆祝民族节日，是__________的集中展示，也是__________的集中表达。 2．文化遗产：是一个国家和民族历史文化成就的____________。它不仅对于研究____________的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的____________具有独特作用，它们是人类共同的文化财富。 1．文化多样性的地位 文化多样性是人类社会的__________，也是人类文明进步的重要动力。 2．文化多样性的原因 由于各民族间________________、历史的和地理的等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在着差异。 3．文化是民族的，又是世界的 文化是________，各民族都有自己的文化个性和特征。文化又是________，由于世界各民族的社会实践有其________，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律。 文化多样性与文化多元化是一回事吗 1．尊重文化多样性的必要性 (1)尊重文化多样性是发展_____________的内在要求。 (2)尊重文化多样性是实现______________的必然要求。 2．对待文化多样性的正确态度。 既要认同本民族文化，又要尊重____________，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化________，共同促进人类文明繁荣进步。 3．面对世界文化多样性，我们应遵循的原则。 承认世界文化的多样性、尊重不同民族的文化，必须遵循各民族文化__________的原则。只有在民族平等的基础上，才能做到世界各国人民相互尊重、共同发展；只有保持世界文化的__________，世界才更加丰富多彩，充满生机与活力。 1．教材P29“探究问题1” 提示：(1)自由体操是人们为保持身体健康和健美身材而创造的一种体育运动。它具有增强体质，健美体形，提高审美能力，完善个性品格的功能。自由体操增强了人们的美感，提高了娱乐活动和体育运动的文化品位。 (2)老北京的四合院是中国传统建筑的典范。这种庭院式的建筑充分体现了“天人合一”的思想，在安排家人居住上也反映出“长幼有序，内外有别”的思想意识，房屋的布局是与中国封建社会的宗法、礼制紧密相连的。 2．教材P29“探究问题2” 提示：(1)春节是中国最隆重的节日，源于原始社会的腊祭，是庆祝春天到来的节日。而圣诞节是纪念耶稣诞生的节日，它原本是基督教徒的节日，后来演化成西方国家全民的盛大节日。从这两个节日中，我们可以感受到东西方文化的不同韵味，从中可以认识到东西方民族的风土人情、宗教信仰、伦理道德、社会交往、思维意