对我市会计人员继续教育状况的调查报告.pdf

参考文献 【1]李悦产m＆济学]匕京，中目^B大学出版社．2004《4月第一版 12 F2]苗自静，日振艳Ⅱ宁产』结构存在目题!成因分析扰化B路，财＆同越研究2001 3 [胡韩霞．李忘强加快d宁产业结构润整的对策选择Ⅱ宁＆济2001 20059 E4]张军辞，粱志勇Ⅱ宁产业结构分析与《*策日渤Ⅻ土{{m 20026 CS]％志国f丹凤目Ⅱ}产Ⅱ结构杖况的％廑§考．央簟借g 6 [阳李i女，Ⅲ自目识＆济．力【I《Ⅱ7Fn结构*女新思路．Ⅱ宁I学院学报．2003 作者简介 *A#．女-19799 荦％＆镕＆井学专女q￡±=}n。 ?“。∥●．ojd，?!■ 人员继 }流的漓杳 0002) 一些相关敷据进行统计，通过对这些数据的分析，比较，为我市的会计^自继续教育状况做∞一些方面的 总结．查找出目前工作的一些不是，为我们夸后对台计从业资格证书的监菅I作提供7一些意见厦建议。 [美键词]喜计人月继续教育 会计人员继续教育，是对会计^员知识与技能进行更新，补充，耗展和提高，完善其知识结构，提高 其业务能力．职业道德水平和创新能力的教育。会计人员作为市场经济活动的特殊参与者，肩负着记录和 提供真实、完整、准确会计信息的重要任务，会计信息质量对正确估价经济发展状况起着重要作用。因 此，会计行业与其他行业相比，其继续教育问题显得更为重要。为进一步做好莸市会计人员继续教育工 作，现将我市2003，2004年会计人员继续教育状况报告如下： 1．基本情况 1．1会计人员继续教育的政策沿革 1 1．1法律依据 对会计人员实行行业准^和继续教育管理，是依据《会计法》有关规定做出的。2004年5月财敢部 先后起草了《会计从业资格管理办法(草案)》，《会计人员继续教育规定(征求意见稿)》在全国范围内进 中对会计人员继续教育问题提出了明确要求。 I．I．2具体要求 (i)教育对象普遍．学习时间固定。《管理办法》第二十条规定持有会计从业资格证书的人员应当 接受继续教育，持证人员每年参加继续教育不得少于24小时， (2)实行分级培训，学习形式灵活。《新规定》要求继续教育的组织要按照会计专业技术资格(职称) 等级分为高级、中级、初级三个级别。 1．I．3管理方式 (1)按照属地管理．实行注册登记。《管理办法》和z新规定$明确指出各级财政部门是会计^员继 3口9 续教育工作具体管理部门。 (2)规范培训市场实行备案制度。为确保培训质量《新规定》明确规定会计人员应选择在财政部门备 案并公告的培训机构参加培训学习。 1．2我市会计人员继续教育现状 1．2．1继续教育形式 我市会计人员继续教育起步于1998年，经过几年来的努力，我市已基本形成市区两级会计人员继续 教育培训网络，继续教育的形式以不分级别、集中培训为主。 1．2．2具体管理程序 我市现行会计人员继续教育的管理程序及记载会计人员参加继续教育的具体步骤如下： (1)财政局会计处依据财政部，省财政厅的指示精神，负责下达年度培训指导意见及具体内容。 (2)经财政局会计处审批、认定的区县财政部门、业务主管部门及其他培训机构制定年度培训计划并 组织会计人员进行继续教育培训。 (3)培训机构在完成培训工作后，按照有关规定填写由财政局会计处制发的《会计人员继续教育培训 审批单》，并报送会计处审批。 (4)培训机构持经审批的《会计人员继续教育培训审批单》及参加培训人员详细信息数据盘，报给会 计人员服务中心。经会计中心审验后，按照参加培训人数发放学习记录条码。 1．2．3会计人员参加继续教育情况 年培训内容为内部会计控制，参加培训的会计人员38710人，约占整个会计人员的46％。统计数据表明， 我市会计人员继续教育尚未实现全覆盖。具体情况如下图