对建筑学专业建筑技术课程的思考.pdf

2006年6月 第2篇 教学方法与教学手段及课程体系设置研究 167 对建筑学专业建筑技术课程的思考 伍昌友m 张小君。 夏焕洪o (①武汉科技太学城建学院，武汉430070) (②湖北瘩武穴市规划局) 接要零文麓璞7建筑学专数戆建筑技术课程豹必要性，崔教学方嚣对使用的教材提趣一些建议，褒 教学方法上提出了一些改革方案。 关键弱建筑学专韭建筑技零课程教材教学改革 建筑学专韭缀过多年懿建设，在课程设置上，较浚往有较大的发展翻提高，建筑学专韭的 毕业生对提高我国建筑设计水平起到了重要的作用。但就建筑学专业毕业生整体素质而言， 我国建筑学专韭教学同落界发达国家裙比还存在着一定的差距。隧着整弊经济全球纯，外嚣 建筑文化与设计更加迅猛地进入中圜，我国的建筑学专业教学将受到挑战，尤其是在建筑技术 课程教学方面挑战更紧迫。下面就对建筑学专业建筑技术课程本身以及其在教学方面使用的 教材谈一些思考与改革策略。 ， 1“建筑科学”新概念的提出，使我们对建筑学专业教学巾的建筑技术课的邋要性有进一 步的认识 1996年6月，科学家钱学森老前辈提澎了“建筑科学”新概念，并把“建筑科学”襄势珏大 学科门类之一，并且还提出了要建立起建筑科学体系的兰个层次，即建筑哲学、工程技术理论 及工程技术知识层次。通过这三个层次，使我们认识到建筑科学是融自然科学与社会科学予 一体，具有独立性的综合性学辩。因戴，对恣今建筑学专业的教学，既要注重社会辩学的学习 又要注重自然科学的学习，同时，尽量使两者有机地结合起来，激发学生潜在的无限创造力。 我酲銎藏建筑学专韭的教学模式，还未完全摆脱传统教育模式豹影璃，课程体系褰器带有浓 厚的学院派色彩。课程设置上，基本上是基础理论课、专业设计课，另加一些选修课，前两者所 占醴：熏较大。据有关资料统计，基础理论课中如建筑设计基础和美术建筑绘画与表现安排大 量的学时，面对建筑哲学理论、建筑历史理论、文他艺术理论与实践等，教学时数则显得有些不 足。在专业设计课方面，各院校十分强调建筑的形式美，投入了大鼓的时间与人力，也取得了 一定的效果。翟在建筑技本课程教学与实践方霹，对与建筑形式美有内在联系的建筑结构技 术、建筑构造技术、新材料与施工技术等等则关心不足，其结果是，我们的建筑学专业教学似乎 宥畸形之嫌，许多犬学生舞王俸岗健上显褥浮潦，后劲不足。丽西方一些国家在建筑教育方 面，更注重的是建筑形式与内容的统一，强调建筑是科学技术与文化的结晶，建筑应具有永憾 审美谯和恰如其分的适用性。因此，在建筑学的教学中，必须认识瑚加强建筑技术课程学习的 重要性。 2思考：建筑技术与建筑艺术究竟孰麓孰轻 肉有人类以来，建筑便是人类社会活动的物质载体。有人说建筑是石头的史书，可见建筑 168 建筑教育改革理论与实黢(第8卷) 2006年6胃 可以体现人类活动的多个层面，包括哲学层面、文化艺术层面、经济层面、技术层面等等。如果 建筑的形式美更多反映的是其文化层面，那么构成其文化层嚣的物质要素的核心可以说是建 筑技术。 2．1建筑技术与建筑形式燕相互作用，置为影响 建筑技术是各门科学技术在建筑建造活动中所应用的技术，属自然科学范畴，它随社会生 产力的发展而发展。建筑形式美应属美学范畴。鼹者相互影响。随着工业技术革命的成功， 镶赫混凝主绩构、钢结稳技本在建筑设诗孛熬应震，改变了多年不变的吉建筑形式，使建筑以 崭新的姿态迅速波及全世界。奥新都工厂车间及包豪斯校舍创造出了现代技术条件下的建筑 技术的典范。如今进入了电脑信息时代，智能技术、新型材料等技术更是以前所米有的速度不 断涌现。建筑技术的空前发展对来来建筑形式美的影响首先表现在设计理念方犀：诸如近年 来常提裂的智能设计、节憩设计、环保设计、绿色设睾}、生态设计等等。技术的发展，钕乎正在 改变入识的生存方式，人们霹对各种技术给人类带来的影响，也在思考人类翡生存环境。其次 表现在技术精美方面，它为精美的建筑形式提供技术保障。反言之，建筑的形式羹也可以给建 筑技术提供新课题。 2。2建筑技术毒建筑艺术性瓣趋两性 建筑界一妻传诵着这句话：建筑是技术与艺