2017秋九年级语文上册 8 清兵卫与葫芦课件 语文版.pptVIP

全优中高考网 单击此处编辑母版标题样式 全优中高考网 8．清兵卫与葫芦 1．走近作者 志贺直哉(1883～1971)，日本小说家。出身于先是封建官僚后为实业资本家家庭。17岁即参加白桦派文学活动，成为“白桦派”代表作家之一，人称日本“小说之神”。 3．主题解说 本文通过写清兵卫痴迷地喜爱葫芦，却被老师、家长剥夺了这一爱好的故事，批判了粗暴扼杀少年个性的做法，呼吁要尊重孩子个性，让个性自由发展。 4．重点聚焦 师1：作者在塑造清兵卫这一形象时，运用了哪些描写方法？体现出清兵卫是一个怎样的孩子？ 生甲：作者在刻画清兵卫的形象时，主要运用了动作描写、语言描写、神态描写、心理描写，在这些描写中有的还很细致，属于细节描写。 生乙：从这些描写中，体现出清兵卫是一个心灵手巧、聪明、有强烈的好奇心的孩子。 师2：清兵卫花一毛钱买的葫芦，最终被古董商以六百块钱的高价卖出去。这说明了什么？这个结果与前文哪些内容构成对比？ 生：这说明那只葫芦非同寻常，显示了清兵卫的天赋和独特的鉴赏力。对比：(1)这个结果与大人们的批评形成对比；(2)葫芦当初是花一毛钱买的，与六百块钱形成对比，突出葫芦价值高；(3)清兵卫对葫芦的热衷与最终被大人们扼杀形成对比，通过对比，突出了大人们的固执、蛮横、自以为是，也突出了清兵卫的独特审美眼光。 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——《论语·雍也》 【译文】对于学习，了解怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐的人。 【感悟】对学习感兴趣，就会变被动为主动，以学习为乐事，学的轻松愉快，既能提高学习的效率，也能够更好的灵活运用。 A D 4．(2014，乐山)下列句子没有语病的一项是( ) A．今年，我省将在普通高考中启用首次考生身份验证系统。 B．5月17日，广元少年康亮模仿结绳逃脱，自吊房梁5小时，险些送命。 C．端午节，无论是粽叶的清香，还是龙舟的呐喊，渲染的都是中华民族传统文化的深厚内涵。 D．斑马线上之所以交通事故频发的原因，是由于驾驶员和行人的交通安全意识不强造成的。 B 5. 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( ) ①在孩子想象的世界里，没有什么不可能的，没有什么不能实现的，但如此神奇和美丽的想象力，却如花蕊中的一点露珠一样脆弱，所以轻轻的一点外力，便可能摧残掉它。 ②最重要的原因在于，我们根本不知道孩子天然的想象力有多重要，他们天然的想象力又是如何表现的。 ③我们很多成年人，似乎不明白这个道理，在生活中，常无心扮演着这个非常可怕的角色。 C ④每一个孩子都是一朵花，但最美的大概就是孩子那种天然的想象力了，清澈，晶莹，有着无限的创造力和无限的可能性。 ⑤因此，我们常以各种名义轻而易举就把孩子那珍贵的想象力毁灭掉了。 ( 【解析】 这段话先强调孩子还有着天然的想象力，接着指出这种想象力很脆弱，容易被摧残，然后再指出摧残这种想象力的就是成人，并分析其中的原因，由此得出结论。) A．①④⑤②③　　B．①③④②⑤　　 C．④①③②⑤　　D．④⑤②③① 给我的孩子们(节选) 丰子恺 ①我的孩子们！我憧憬于你们的生活，每天不止一次！可惜到你们懂得我的话的意思的时候，你们将不复是可以使我憧憬的人了！　　②瞻瞻！你尤其可佩服。你是身心全部公开的真人。你什么事体都像拼命地用全副精力去对付。小小的失意，像花生米翻落地了，自己嚼了舌头了，小猫不肯吃糕了，你都要哭得嘴唇翻白，昏去一两分钟。外婆去普陀烧香买回来给你的泥人，你何等鞠躬尽瘁地抱他，喂他；有一天你自己失手把他打破了，你号哭的悲哀，比大人们的破产、失恋、心碎、丧考妣、全军覆没的悲哀都要真切。两把芭蕉扇做的脚踏车，麻雀牌①堆成的火车、汽车，你何等认真地看待，挺直了嗓子叫“汪——”“咕咕咕……”，来代替汽笛。宝姐姐讲故事给你听，说到“月亮姐姐挂下一只篮来，宝姐姐坐在篮里吊了上去，瞻瞻在下面看”的时候，你何等激昂地同她争，说“瞻瞻要上去，宝姐姐在下面看”！甚至哭到漫姑面前去求审判。 ③你要我抱你到车站里去，多多益善地要买香蕉，满满地擒了两手回来，回到门口时你已经熟睡在我的肩上，手里的香蕉不知落在哪里去了。这是何等可佩服的真率、自然与热情！大人间的所谓“沉默”“含蓄”“深刻”的美德，比起你来，全是不自然的、病的、伪的！ ④你们的创作力，比大人真是强盛得多哩：瞻瞻！你的身体不及椅子的一半，却常常要搬动它，与它一同翻倒在地上；你又要把一杯茶横转来藏在抽斗里。要皮球停在壁上，要拉住火车的尾巴，要月亮出来，要天停止下雨。在这等小小的事件中，明明表示着你们的弱小的体力与智力不足以应付强盛的创作欲、表现欲的驱使，因而遭逢失败。然而你们是不受大自然的支配，不受人类社会的束缚的创造者，所以你的遭逢失败，例如火车尾巴拉不住，月亮呼不出来的时候，你们决