校企合作背景下的高职院校就业指导课改革与创新研究.pdfVIP

2011．1 职业咨询 校企合作背景下的高职院校就业指导课改革与创新研究 程 波 t 陆旭冉 2 (1．广西经贸职业技术学院 广西 南宁 530021；2．广西东方外国语职业学院 广西 南宁 530222) 摘要 ：伴随着我国高职院校数量和招生规模的不断扩大 ，高职学生就业难 已经成 为整个社会关注的热点。在校企 合作的背景下探讨高职就业指导课程的开展 ，从组织保障、实施主体等方面创新就业指导课的内容和形式，有助于拉 近学校教学与社会需求之间的距离，切实提高学生的就业能力 ，丰富就业指导课 的内涵。 关键词 ：校 企合作 ；高职院校 ；就业指 导 ；改革创新 中图分类号 ：G712 文献标识码 ：A 文章编号 ：1672-5727(2011)01—0087—03 我国社会经济 的快速发展 ．大量高技能工人的需求大幅增 践性 ．导致理论讲授与实践演练脱离 ，很多学生缺乏实践经验 ， 长 ．导致高职院校的规模不断扩张 。据统计 ，2000～2005年间，我 就业指导课 的教学效果大打折扣 国高职教育招生人数年均增长 35．99％．大大高于普通本 、专科 就业指导课教师专业化程度不高 ．实施主体过于单一 我 招生 28．74％和 26．59％的增长速度 到2008年 ．全 国共有高职 国就业指导专职人员与学生的比例远远低于国外 在担任过就 高专院校 1168所 ，在校生近 880万人 ，占全 日制普通高校本、 业指导教学任务 的教师中．具有 国家职业指导师执业资格证书 专科在校生的47％ 高等教育开始从 “精英教育”向 “大众教育” 的仅 占24．16％，具有社会学、心理学 、人力资源管理学、教育学、 过渡 ．因此进一步增加 了毕业生就业难度 ．国际金融危机更加 经济学等教育背景的仅 占52．58％．无相关知识背景 的则 占 剧了这种 困难 。据麦可思公司的调查 。2008届 “21】”院校毕业生 47I42％ 从专职人员构成来看 ．一般是 由负责就业的专职教学 半年后的就业率为 89％．非 “21l”本科院校为 87％．高职高专为 人员和各系部负责学生工作 的人员组成 ．能将教学工作负责 84％ 高职生就业难既有外部宏观经济形势和扩招对就业产生 人 、专业教师等纳人就业指导体系 的学校不多 ．更少有学校从 影响的原因。也有高职学生 自身就业能力、心理素质等方面 的 校外聘请人力资源专家、职业指导师等担任专职的就业指导教 原因。就业形势 的严峻迫使高职院校 13益重视就业指导教育 。 师 。专职教学人员熟悉就业程序 、法律等相关知识 ，但对学生情 许多学校建立起就业指导机构和师资队伍 ．并 以就业指导课为 况缺乏了解 ．也缺乏实践经验 。系部负责学生管理工作的人员 突破 口．整合校 内外各种资源 ．探索破解高职学生就业难问题 主要 以辅导员为主 ．虽然与学生联系较多。但是 由于 自身的社 的方法 。 会经验不足．甚至有的辅导员 自己没有经历过人才市场的招聘 高职院校就业指导课的开展情况 程序 ，缺乏实践经验 ．职业指导的专业知识不足 。此外，就业指 目前 ．高职 院校就业指导课 的开展存在很 多问题 ．主要体 导教师往往忙于大量 的行政性工作 ．忽视就业主体——用人单 现在 以下几个方面 位 。对市场动 向的分析、走访企业 、掌握社会人才需求的走势等 思想上重视就业工作 ．但对就业指导课 的开设和组织不够 开拓性工作不够重视 ．导致就业指导课 的教学与社会用人单位 完善 前有本科生竞争 ．后有农 民工和下 岗工人 的冲击 ．高职 的需求脱节 ．就业指导工作往往得不到学生 的认可 。 毕业生就业形势极为严峻 就业率作为高职高专教学评估 的重 就业指导课 的组织实施缺乏针对性 ．教 学效果受到影 要指标 ．也是衡量各高职院校办学质量 的重要方面 ．会