论高师院校教育实习指导教师队伍建设.pdfVIP

2007年10月 绵阳师范学院学报 Oct．，2007 第26卷 第10期 Journal of Mianyang Normal University V01．26 No．10 论高师院校教育实习指导教师队伍建设 张天明，赵海红 (绵阳师范学院历史与旅游管理系，g~J Jl绵阳 621000；绵阳师范学院教务处，g~J Jl绵阳 621000) 摘 要：高等师院校实习指导教师队伍建设，关系到教育实习的成败和高等师院校的生存与发展。然而目前 高等师院校实习指导教师队伍存在着数量不足、结构不合理、队伍不稳定、素质偏低等诸多问题。为了从根本上解 决这些问题，高等师院校应高度重视实习指导教师队伍建设，抓好选聘工作，加强业务培训，完善激励机制，注重理 论研究。 关键词：高师院校；教育实习；指导教师队伍 中图分类号：G451．2 文献标识码：A 文章编号：1672—612x(2007)10—0087—04 随着我国高师教育改革的逐步推进，教育实习 的数量也存在着很大不足。笔者曾对四川、安徽、浙 也日渐成为教师教育研究的热点。近年来，人们对 江、北京等省市的二十余所高师院校作过初步调查， 于教育实习总体上存在的问题及解决策略、教育实 这些师范院校所配备的实习带队指导教师与参加集 习模式改革、教育实习基地建设等方面较为关注，而 中实习生的比例大多数在1／40至1／30之间，其中 对实习指导教师则很少探讨。到目前为止，未见有 分散实习生几乎没有配备高校指导教师。我国教育 人对教育实习指导教师队伍建设进行专文研究。在 部规定高校师生比应为1／17左右。教育实习中指 此，笔者对高师实习指导教师队伍存在的问题及解 导教师需要对实习生的教学工作、班主任工作、调查 决策略展开初步探讨，以抛砖引玉。 研究等方面进行详细指导，需要对实习生进行全面 管理，还要与实习学校的领导教师进行沟通交流，其 一 、 高师院校教育实习指导教师队伍存 任务之繁重超出普通的课任教师。因此，实习指导 在的问题 教师与实习生之比还应该高于这一比例。如果指导 教育实习是教师教育最主要的实践教学环节， 教师数量过少，就会使教育实习管理处于松散的地 是教师教育整体结构体系的重要支柱，关系着高师 位，缺乏对实习生具体指导，给实习学校造成了不负 院校的生存与发展。作为”实现教育实习目的的关 责任的印象。 键性因素”…，实习指导教师理应受到高度的重视。 (二)结构不合理 然而，目前我国高师院校的实习指导教师队伍却存 高师教育实习指导教师队伍结构不合理主要表 在着很多问题，主要有： 现为：第一，职称偏低。带队实习教师主要是讲师和 (一)数量不足 助教，副教授不多，教授几乎没有；第二，年龄偏向年 近年来，由于高校的不断扩招造成高校师资的 轻。年纪较大的教师往往“资格老”而不去带实习， 严重短缺。受此影响，高师院校教育实习教师队伍 带队实习中年轻教师居多，年轻教师虽更有活力，但 收稿日期：2007-08-24 作者简介：张天明(1975～ )，男，硕士，g~JII绵阳师范学院历史与旅游管理系讲师。研究方向：历史课程与教学论研究和教师教育。 赵海红(1979～ )，女，硕士，绵阳师范学院教务处讲师。研究方向：语文课