以企业内部不同阶层为对象——探究多层次的教育管理培训模式.pdfVIP

BUSlNESSCULT1_JRE． 商道 ．WASHINGTON 以企业内部不同阶层为对象 — — 探究多层次的教育管理培训模式 刘晶晶 (中国石油长庆培训中心 陕西西安 710021) 摘 要：从 目前的状况来看，培训在企业人力资源开发与管理中的地位越来越突出，也将会越来越受到企业高层管理者的重视a企 业想耍在激烈的竞争中能够持续稳定的发展，企业就应该在发展中能够不断的提高各个层级员工的整体素质。本文阐述了企业 内部以不 同阶层的员工为对象而进行的多层次的教育管理培训模式，体现了企业 内部多个层次的培训体系的重要性，为企业的培训模式提供了一 定的借鉴。 关键词：企业；多层次；培训模式 引言 环境等因素是组织层次需要考虑的主要因素，认真分析这些因素从而准 现阶段来讲 ，培训也逐渐成也为一种教育活动，教育培训是以教师 确的找出组织存在的问题，并确定培训是不是解决问题的最佳途径。组 为中心的一种单向教学的方式，具有传承社会传统的文化特征。随着时 织层次的分析将组织的长期和短期 目标作为一个统一的整体来考察，从 代的发展 ，人才不断地创新逐渐成为企业经济发展的支柱。随着中国快 而制定出一个适合本企业发展的战略。对于员工个人层次分析主要是通 速的发展经济 ，企业同时也在不断地追随着国家的步伐，以惊人的速度 过确定员工的实际工作业绩与企业的员工绩效标准之间存在哪些差距 ， 发展。企业的迅速发展同时需要企业对人力资源开发和培养的要求与之 从而为将来的培训课程和新一轮培训需求的评估提供相应的依据。(--) 相适应 ，即对人才的需求程度也越来越大。将培训与教育相结合的模式 确保受训人员做好准备。培训是一种双向活动，是培训师与受训人员之 也逐渐成为企业 内部的培训模式。 间的一个相互交流的过程，受训人员也是影响培训效果的一个因素，在 一 个企业内部的生存和发展，企业内部的培训工作对其有着不可替 培训准备阶段除了要进行培训需求分析之外还要采取各种措施来确保受 代的意义。但是也会在这个过程中出现一系列的问题 ，这将直接涉及组 训人员对培训做好充分的准备。提前告诉员工培训的内容和对员工进行 织的战略取向。做好培训工作，必须密切结合组织的发展战略，重视培 一 定程度上的鼓励。这都会为员工提前做好战备提供一个契机。 训的意义，树立全员培训管理理念 ，构建科学合理的培训体系。 实施培训，不同的组织会有不同的内容 ，但是作为一个统一的培训 在企业中，员工的绩效将会直接与企业的经济利益相关。然而员工 计划，应当包括 6“W2H 八个方面的内容，即why，为什么要培训； 的绩效是由员工的行为引发的，员工的动机又是员工的行为的导火索， What，培训的内容；Who，培训者；Whom，培训的对象；When，培训的时间； 员工的动机主要是由知识、技能、态度三个方面来决定。从不同的角度 Where，培训的地点及设施；How，培训的方法；Howmuch，培训的费用。 来对员工进行培训，更有利于探索出适合于企业内部的管理模式。培训 (一)培训项 目的确定。培训 目标不仅对培训活动具有指导意义， 是提升企业竞争力的一个重要手段 通过培训可以使员工获得新的知识、 也是培训评估的一个重要依据。培训 目标主要由三个要素构成，内容要 新的技能、新的概念 ，最终把员工培育成为具有更大生产潜力和创新意 素、标准要素和条件要素。 识的个体，使人力资源成为企业的 第一资源 。同时，通过培训建立 (二)培训师的选择。培训师的选择在培训实施中的过程中是非常 起优秀的企业文化 ，最终提高企业的综合实力。培训有利于减少员工的 重要的一个环节，培训师的选择是否恰当直接影响着培训活动的效果和 流失率。通过培训来减少员工的流失率，既有助于强化员工的敬业精神 质量。培训师的选择一般有两个渠道：