浅议中国教育管理的新走向.pdfVIP

· 48· 朱晓阳·浅议中国教育管理的新走向 文章编号：1007—305 1(2004)02-0048—04 浅议中国教育管理的新走向 朱 晓 阳 (南通医学院，江苏 南通 226000) 摘要：21世纪中国教育管理的发展将会在管理的思想、方式和职能等方面出现重大变化。 即将出现以人为中心的管理思想，网络型的教育管理体系，多元化的教育管理方式、管理 职能及其内涵的新的发展走向。 关键词：教育管理；发展 中图分类号：G463 文献标识码：A New Trends in China’S EdUCation Administration ZHU Xiao yang (Nantong Medical College，Na ntong，J iangsu 226O0O) Abstract：Great changes will take place in the concept，manner and function of education administration in China in the 21st century．New trends of development will materialize in the form of people-based，networked，and multi一{aceted education administration with cor- responding functions and duties． Key words：education administration；development 在长达2000多年的岁月里，教育管理理 系统内部的教育教学及其经营管理活动的内 论研究从零散到系统，从侧重人到侧重物又回 容与结构的调整，同时，又由于教育内外部两 归侧重人，从单要素到全方位，从教育系统内 者的综合与交互作用，促进教育管理的思想、 部到教育系统外部，从学校到与其他教育机构 内容、方法和体制的改革创新，这就是现代教 形成内外协调沟通，教育管理理论不断丰富、育管理的实践与理论发展的一般规律。我们 发展和完善，形成百花齐放、百家争鸣的繁荣 之所以回顾过去2000多年来教育管理理论的 景象。 研究状况，旨在探索新世纪中国教育管理的新 由于教育外部社会环境的变化，引起教育 走向。 收稿日期：2O00—04—05 作者简介：朱晓阳(1970一)，男(汉)，江苏南通人，南通医学院学生处讲师，在读研究生． 教育与现代化 2004年第2期[总第71期] ．49． 一 、新世纪中国教育管理将出现4个方面的新变化 I．以人为中心的教育管理思想 运用运筹学构建网络理论，旨在有效沟 教育管理者越来越重视人才资源的开发，通、充分发挥教育管理者的积极性，不断提高 一 切从人出发，以人为根本，以调动人的积极 教育管理的效率和效果。网络型的教育管理 性、主动性、创造性为目标。这种变化的基本 体系，首先强调的是有效沟通。即无论是教育 内涵应当是： 系统内部还是外部，沟通都必须是双向的，并 (1)教育管理过程的起点必须是人。必须 在彼此信任的气氛中开始，必须与教育组织环 以满足人的物质和精神需要，实现人的全面发 境要求相一致，必须与接受者原有的价值观有 展，保证人的才能得以全面发挥作为教育管理 同质性，必须不断补充新的内容和要求。 的终极目标。 其次是强调个人化、平等化。教育系统的 (2)人是首要的教育管理客体。各项教育 管理者是人，被管理者也是人，而任何人都是 管理举措与手段，首先作用于教师