结合成教脱产班学生特点做好教育管理工作.pdfVIP

继 续教 育研 究 ji XUjiao yu yahjiu 2002年第3期 结合成教脱产班学生特点做好教育管理工作 俞 涛 卢庆梅2 (1．中国计量学院 成人教育学院，浙江 杭州 310034；2．浙江大学 成人教育学院，浙江 杭州 310027) 摘 要 针对普通高校成教脱产班学生的特点，通过抓学生德育教育、建立合理的课程体系、发挥教师作用、 建设校园文化氛围途径，做好学生的教育管理工作，全面推进素质教育。 关键词 成教脱产班 学生 教育管理 普通高校成教脱产班学生是高等院校里相对特殊 格人才，这就决定了必须把德育放在首位，思想政治素 的群体，与高校普通学生相比之下既有相似之处，也有 质是最重要的素质。教育中要不断增强学生的爱国主 不同之处。如何针对成教脱产班学生的特点，有的放 义、集体主义、社会主义思想，帮助学生树立正确的世 矢做好学生教育管理工作，推进全面素质教育，是摆在 界观、人生观、价值观。参加成人脱产班学习的大部分 我们面前的一个新课题。 是高考落榜生，他们没有考上大学的部分原因是非智 力因素差，如高中阶段学习目的不明确，学习动力不 一 、 成教脱产班学生特点 足，缺乏毅力，没有刻苦精神等等，这些问题都有待于 通过德育教育来解决。 成教脱产班大部分学生与普通高校全日制学生相 根据目前成教脱产班学生的思想状况和特点，作 比，其生理发育、知觉思维、情绪体验、兴趣爱好等身心 者认为主要抓好以下几项工作：一是抓好入学阶段的 特点基本一致。但成教脱产班学生有的是高中毕业未 思想教育工作，端正学生学习态度；抓好专业教育，让 能进入高校而参加成人脱产班学习的年青人，有的是 学生了解本专业的最新发展，知道所学的专业该学些 在岗职工，与全日制学生比较存在着一定的差异。其 什么，将来可以干什么，使学生在学习上有个明确的目 积极因素是：有明确的学习动机，有强烈的求知欲望， 标。二是加强组织机构建设，建设一支专、兼职相结 他们选择的专业一般与自己兴趣爱好和过去从事的工 合，以专为主的政工干部队伍，成立党团组织。配备对 作大致相吻合，专业应用性较强；其消极的因素有：一 工作认真负责，热心做学生工作的班主任，以加强对学 是入学起点相对较低，成教脱产班的学生整体文化素 生的培养教育。三是从养成教育人手，开展优良学风、 质，思想素质比普通高校学生低，相互问差异较大，参 班风与文明寝室的建设活动，保持良好的学习和生活 差不齐，不稳定因素多；二是普遍存在自卑心理，成教 环境，培养学生文明作风和集体主义精神。在各教学 脱产班学生入学以后，与普通高校学生横向交流比较 环节上，都要严格要求学生，养成严谨的学习作风。四 少，常有一种低人一等的感觉，