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提升信息素养，推进素质教育 魏丽真 (福州第三中学，福建福州350003) 摘要：信息技术的高速发展对当代社会产生了深远的影响。培养学生对发展变化的信息社会的适应 能力，是教学的需要，也是培养信息时代公民的需要。在中学阶段，通过信息技术必修课、选修课、活 动课等形式，让学生体验信息文化，提升信息素养，推进以创新精神和实践能力培养为重点的素质教育， 具有重要的意义。 关键词：信息素养，素质教育 一、引言 二、开设必修课，提升信息素养 信息技术是当代发展最迅速、应用最广泛、 开设信息技术必修课，引导学生学习信息技 对学生终生学习具有重要作用的技术。信息的获 术基础知识和基本操作，培养学习兴趣，掌握利 取、加工、处理，以及应用信息技术的能力，成 用信息技术解决问题的基本方法，提高自主学习 为信息时代人们必备的素质。为培养适应21世 信息技术能力，具备信息文化素养。学生的信息 纪现代化建设需要的社会主义新人，为造就数以 素养表现在：对信息的获取、加工、管理、表达 亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和 与交流的能力：对信息及信息活动的过程、方法、 一大批拔尖的创新人才，中学教育肩负着奠定基 结果进行评价的能力；发表观点、交流思想、开 础的重要使命。在中学开展信息技术教育，是提 展合作并解决学习和生活中实际问题的能力；遵 升学生信息素养，推进素质教育的有效途径。 守相关的伦理道德与法律法规，形成与信息社会 20世纪80年代，人类的科学技术迅猛发展，相适应的价值观和责任感。【l】信息技术课程是迅 新科技、新技术不断涌现。以计算机科学为核心 速提高学生信息素养的最高效的渠道。信息技术 的信息技术改变了人们的学习方式、工作方式和 课程面向全体学生，结合学生的学习生活经验， 生活方式，对人类社会的发展产生了难以估量的 让学生体验并感悟利用信息技术解决实际问题 影响。党中央及时提出“抓住机遇，迎接挑战”， 的过程与方法，学会新的信息技术工具的使用， 报刊杂志、广播电视发表了大量的相关文章，教 为学生进一步学习并支持终身学习打好基础。 育部决定在部分中学进行计算机教育试验。1984 信息技术课程面向全体学生，为提高学生使 年邓小平同志提出“计算机的普及要从娃娃抓 用信息技术工具和利用信息资源学习的能力，促 起”，使刚刚起步的计算机普及活动掀起高潮。 进素质的全面发展，教师要努力学习现代教育理 中小学广泛开设信息技术课，以素质教育理念为 论，积极探索信息技术教学规律，构建多样化的 指导，以必修课、选修课、活动课等多种课程形 符合实际的教学模式，创造各具特色的有效方 态开展教学，培养学生自主学习信息技术的意识 法。在文字处理、图表数据加工处理、网络检索、 和能力，培养了一批适应社会发展需要的高素质 网页制作、程序设计等信息技术基础教学中，重 人才，取得了丰硕的成果。 视对学生的知识学习和基本技能训练，对教学内 作者简介：魏丽真，女，高级教师，担任福州三中信息技术教学工作。曾被评为福建省计算机教育先进工作者、福州市先进教育工 作者、福州市普通中学优秀教研组长。2001年被中华人民共和国教育部、人事部联合授予“全国模范教师”荣誉称号。． 容的组织，教学方法的选择。在师生共同活动的 动，系统地学习程序设计知识，了解程序设计过 方式等方面