以理工为主的高校人文研究生创新能力的现状调查与对策分析.pdfVIP

西南科技大学 《高教研究》 2011年第4期 (总第101期) ． 以理工为主的高校人文研究生创新能力 的现状调查与对策分析 郝志伦 李 俊 陈 锐 陈芳芳 (西南科技大学文学与艺术学院 四川绵阳 621010) 摘 要：创新型教育已成为现代高等教育发展的必然趋势。但当今不少以理工为主的高校在 对其人文研究生创新能力的培养方面尚存在缺陷。在对国内近20所以理工为主的高校进行实际 调研的基础上，针对其现实状况，分析其存在缺陷的原因，从深化人文科学认知、强化创新理念、完 善创新体制、优化创新环境和增强创新实践等方面提出了应当采取的措施。 关键词：以理工为主的高校；人文研究生；创新能力；现状；措施 培养?当前，创新能力是我国高等教育必须面对的 重大课题，其中作为高层次学历教育的研究生教育， 一 、 刖 置 更应当责无旁贷地担负起这一历史重任? (一)调研背景 20世纪8O年代初以来，随着我国高等教育的 创新是民族进步的灵魂 ，是社会发展的动力。 国际化、综合化发展，越来越多的以理工为主的高校 近年来，党和国家多次强调创新型教育的重要性，早 认识到人文社会学科的重要性，开始大力发展人文 在 2003年6月，党中央就提出 “要把建设创新型国 社会科学；随着当今硕士研究生的逐年扩招，许多以 家作为面向未来的重大战略”。在2007年召开的党 理工为主的高校新建了人文专业硕士点，其人文研 的十七大会议中，又明确强调 “提高 自主创新能力， 究生的数量也已经有了相当规模。 建设创新型国家。这是国家发展战略的核心，是提 在此背景下，以理工为主的高校如何培养其人 高综合国力的关键。要坚持走中国特色 自主创新道 文研究生，特别是如何培养和提高其创新能力，已成 路，把增强 自主创新能力贯彻到现代化建设的各个 为必须认真思考和亟待解决的问题。 方面。”党和国家在十二五规划中再次强调 “全面落 (二)调研 目的 实国家中长期科技、教育、人才规划纲要，大力提高 科技创新能力，加快教育改革发展，发挥人才资源优 编制有关以理工为主的高校人文研究生创新能 势，推进创新型国家建设”。这对作为国家知识创 力培养的调查问卷，通过对调查数据的统计分析，提 新和技术创新体系核心基础的高等教育，特别是其 出以理工为主的高校人文研究生创新能力评价及相 高层次的研究生教育而言，更具有非凡的意义。 应的改善措施，为培养和提高以理工为主的高校人 教育是培养人才和增强民族创新能力的基础。 文研究生的创新能力提供实践与理论依据。 为适应知识经济发展的需要，使我国在国际竞争中 (三)调研对象 立于不败之地，我们必须重视高素质创新型人才的 以中国科学技术大学、北京交通大学、华东理工 基金项 目：西南科技大学研究生处教育教改项目“以理工为主的高校人文研究生创新能力培养之研究”的阶段性成果(项 目编号：08XJJ