“理工科＋外贸”复合型人才培养模式研究.pdfVIP

对外锰 【经贸教育】 ‘理‘工科 +外贸复合型 人才培养模式研究 李淑贞 (杭州电子科技大学 经济学院，浙江 杭州 310018) [摘 要]国际经济与贸易专业是高校开设最多的专业之一，其中也包括许多理工学科基础较强的院 校，对于理工科类院校而言，如何充分利用自身的办学优势，促进学科 间的交叉融合 ，形成办学特色，满足 市场对复合型人才的需求是其面，l盎的重要课题。培养 “理工科 +外贸”复合型人才符合建设创新型国家的要 求，符合企业对人才的需求，能够拓宽学生的就业面。提 出采用 “2+1+1”试验班培养模式，并对课程模块设 置和实践教学体系优化及综合训练设置进行具体阐述。 [关键词]理工科 ；国际贸易；复合型人才；外贸转型 [中图分类号]G642 [文献标识码]B [文章编号]2095—3283(2013)04—0137—02 国际金融危机 以来 ，我国的外贸发展受到 了严峻挑 (2006)指出了培养复合型国际贸易人才的必要性、复合 战，传统的外贸发展方式已经不能适应新的经济形势，一 型国际贸易人才的特征和培养思路。朱红琼(2007)提出 些外贸企业主动选择在国外设立分公司，为客户提供 “零 “经贸+双语 ”的复合型人才培养模式。陈海波，刘洁 距离”的服务。企业对外贸人才也提出了新的要求，需要 (2009)主要基于江苏大学2009届 国际贸易专业毕业生 既懂技术又懂外贸的专业人才。大量企业特别是生产型 的问卷调查结果和用人单位提出的能力要求 ，提出复合 企业对具有工科背景外贸人才的需求 日趋增多，因此培 型国际贸易人才的培养建议。陈春玲(2009)主要研究了 养 “理工科+外贸”型人才既能满足企业对复合型外贸 双语教学对复合型国际贸易人才的重要作用。杨洪强， 人才的现实需求 ，也符合我国外贸转型升级的需要。 齐宏伟 (2008)则主要提出了当前培养复合型国际贸易人 据不完全统计，目前全国高校中开设国际经济与贸 才面临的困境。罗俊霞，金泽虎 (2010)重点从课程体系 易专业的学校大约有700余所，其中包括许多理工类院 改革方面谈培养复合型国际贸易人才的思路。 校。对于此类院校而言 ，培养 “理工科 +外贸”复合型人 从研究文献看，国内对 国际贸易复合型人才培养模 才 ，是充分利用 自身的办学优势，促进学科间的交叉融 式的研究比较单一，对复合型国际贸易人才的培养 目标 合 ，形成办学特色，满足市场对复合型人才需求的现实 仍然定位于英语能力和实际技能提升等方面，主要强调 选择。 双语教学和实践课程改革；从实践来看 ，主要还是侧重于 一 、 复合型国际贸易人才培养模式的研究现状 国际贸易人才英语技能的提升，典型的如倾 向于国际化 随着科技的快速发展，社会对人才的需求模式发生 视野的国际合作 “2+2”办学、双语教学等，而这种培养 了巨大的变化 ，无论是从事科学理论研究还是从事实际 模式已经越来越同质化 ，同时也不能满足我 国外经贸高 工作 ，跨学科复合型人才都显示出了极大的优势。如何 速发展对人才的需求。 培养跨学科复合型人才是当今高校教育面临的主要问 二、培养 “理工科+外贸”复合型人才的必要性 题，大量学者对此作了有益探讨。在改革开放初期，国有 1．符合建设创新型国家的要求 外贸企业占主导地位 ，对国际贸易人才的需求比较单一， 随着社会经济的发展，现代社会对人才的需要由 “单 高校相关专业的设置也较