建设应用技术大学的战略思考--基于常熟理工学院的办学探索.pdfVIP

2014年5月 常熟理丁学院学报 (哲学社会科学) May．，2014 第 3期 JournalofChangshuInstituteofTechn01。gy(Philosophy＆ SocialSciences) NO．3 ．仨l～～。。～～～。。～。’～～～～～。～。‘～‘～。。一一～。～‘。。～。’～。’～～～一。。～。。～。。～。～‘～一～～。～‘。一‘一。。～～～一～‰ ! i ● i ! i 纪念常熟理工学院升本十周年 ； ? ÷ ÷ ： 。 … ．… ．．．．．… ．… ．… ．… ．… ．… ．… ．… ．… ．．．．．．．．．… ．… ．… ．… ．… ．… ．… ．… ．… ．… ．… ．… ．… ．… ．… ．… ．… ．… ．… ．… ．… ．… ．… ．… ．… ．… { 建设应用技术大学的战略思考 — — 基于常熟理工学院的办学探索 张庆奎 (常熟理工学院，江苏 常熟 215500) 摘 要 ：系统总结常熟理工学院升本十年来转型发展 的基本经验 ，即系统谋划、准确定位 ，思路清晰、稳步推 进，抢抓机遇、顺势而为，重视研究、科学发展 ，分析学校在新一轮发展中的高等教育转型大背景 ，有助于明确创建 “特色鲜明、质量著称的应用技术大学”的 目标方向、以提升大学职能履行能力为核心的内涵建设任务和建设应用 技术大学的几个关键指标 ，进而从战略层面梳理学校建设应用技术大学的基本思路 关键词：常熟理工学院；应用技术大学；转型发展；战略 中图分类号：G647 文献标识码 ：A 文章编号：1008—2794(2014)03—0024—07 第一 ，系统谋划 、准确定位。从专科升格到本科 ， 一 、 升本十年来的基本经验 表面看来只是办学层次的提升 ，实际上却需要学校重 常熟理工学院是于2004年5月升格为本科院校 新回答 “办什么样的学校”和 “怎样办这样的学校”这 的。学校在升本之前就已基本确定 了“应用性的以教 两个核心问题。前一个 问题实际上也就是办学定位 学为主的本科高校”的办学定位 ，并在之后的办学实 的问题。在系统分析继续办师范类院校的 “三个不利 践中逐步明确了 “从专科办学层次到本科办学层次、 于”(即 “不利于学校长远的发展 ，也不利于我校培养 从以教师教育学科为主到以理工应用学科为主”的两 新师资的竞争能力，不利于我校充分发挥现有条件更 个转型。作为全国最早提出并切实推进转型发展的 好地为地方经济服务”…)的基础上 ，明确提出了 “两 新建本科院校，经过十年的建设与发展 ，学校 “两个转 个转型”，并逐步使转型从可见的层次提升和