理工科院校媒介素养教育的方式与意义——以河南理工大学为例.pdfVIP

高 教 学 刊 2015年 16期 JournalofHigherEducation 高 校 建 设 理工科院校媒介素养教育的方式与意义 以河南理工大学为例 吴鏊萍 (河南理工大学 建筑与艺术设计学院，河南 焦作 454000) 摘 要：作为在新媒体环境下成长起来的大学生，网络、手机 已经开始影响他们的生活方式和价值判断，而大多 数高校的媒介素养教育尚处于萌芽期、成长期，甚至尚未开展，高校学生缺少必要的媒介素养教育。本文通过对河南 理工大学学生介素养教育情况的调查分析，对理工科院校开展媒介素养教育的形式和意义提供相应的参考。 关键词：理工科院校；媒介素养教育；新媒体 中图分类号 ：G642 文献标志码：A 文章编号 ：2096—000X(2015)16—0143—02 Abstract：AstheContemporaryCollegeStudentsgrown inthenew mediaenvironment，thenetwork andmobile phonehavebeguntoinfluencetheirlifestyleandvaluejudgment．Theexistingcircumstanceofthemedialiteracyed— ucation inmostuniversitiesis stillin the sproutperiod，thegrowingperiod，orhaseven notyetcarried out，there- fore theuniversity studentslack the essentialmedia literacy education．Through the investigation andanalysisofthe media literacy education aboutstudentsatHenan Polytechnic University，thepaperhere mainly providesco~espond— ingreferencesabouttheform and significanceofcarryingoutmedia literacy eduction in theuniversitiesofscience and engineering． Keywords：universitiesofscienceand engineering；medialiteracy education；new media 随着通信技术的迅速发展，新媒体已经成为未来的主流， 个重要特征。 并将对大学生的思维模式、语言特点、行为方式等产生重大影 而在接触网络较多的人群中，大部分学生人上网的主要 响。在信息泛滥的时代，大学生要有效利用、积极应对、辨识判 目的是聊天，或者使用微信、微博等社交软件 ，还有相当一部 断媒介信息，利用媒介资源更好地完善 自我 ，正确处理个人与 分学生主要是为了看电影、听音乐等娱乐活动，而媒介的学习 他人、个人与社会的关系，培养高尚的情操和健康生活情趣， 功能的竟然仅仅是社交功能和娱乐功能的一半，这不禁让人 坚守核心价值，始终保持蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气，必须 感到非常遗憾，这也说明，新时代的大学生受知识水平、年龄 具备一定的媒介素养。因此，在高校特别是人文学科相对薄弱 结构、工作和学习环境等方面的影响，更倾向于选择互动性 的理工科院校积极开展媒介素养教育有非常重要的意义。 强、传播速度快、娱乐体验较多的新媒体 。 一 、 理工科大学生媒介利用的现状 在手机普及的今天，当问到 “你每天使用手机上网的时 河南理工大学是一所 以工科为主，理学、人文等学科协调 间”时，一半的学生都选择 “1—3个小时”，三分之一的学生选 发展的大学，为了了解新媒体