化工单元操作任务五膜分离.doc

济源职业技术学院 授 课 教 案 授课日期 课时 2 课 型 （请打√） 理论课 □ 实验课 □ 习题课 □ 上机课 □ 其他 □ 授课章、节或主题 任务五 膜分离技术 教学目的要求： 1、了解膜分离技术特点及应用； 2、理解膜分离技术的工作原理及流程。 教学重点及难点： 1、重点：膜分离技术的工作原理及流程 2、难点：膜分离技术的应用 教 学 设 计（可附页） 说 明 教师活动： 1.告知：告知本课程的教学目标、教学方法、 考核方法、参考资料等。 2.布置任务 3.分析：讲解学生完成工作任务所需理论知识 膜分离的原理 膜和膜组件 膜分离技术 作业与思考题：膜分离有哪些特点？膜分离过程怎样进行？ 课后回忆： 任课教师 教研室主任签字 济源职业技术学院 授 课 教 案 附 页 教 学 设 计 说 明 4.指导学生决策、计划、实施，顺利完成工作任务 5.检查评估：听取学生汇报并点评，收取学生工作任务单，完成任务完成情况考核评分。 学生活动： 学生学习小组的行动阶段 备注 分析 分析完成工作任务所必需的理论知识 决策 识读膜分离过程 计划 学生制定学习、分工计划，确保小组中每个学生都有任务；确定成果提交方式 实施 以小组形式通过查阅资料，完成工作任务 1. 膜分离组件 2. 膜分离技术特点 3. 膜分离操作原理 自评 完成工作任务单，自评; 老师点评 附：学生完成工作所需的理论知识 一、膜分离的原理 膜分离是借助于膜，在某种推动力的作用下，利用流体中各组分对膜的渗透速率的差别而实现组分分离的过程。 （一）膜分离原理 将含有A、B两种组分的原料液置于膜的一侧，然后对该侧施加某种作用力，若A、B两种组分的分子大小、形状或化学结构不同，其中A组分可以透过膜进入到膜的另一侧，而B组分被膜截留于原料液中，则A、B两种组分即可分离开来。 套管连接而成。套管换热器的优点是结构简单，加工方便；能耐高压，传热面积可根据需要增减；适当地选择内管和外管的直径，可使两种流体都达到较高的流速，从而提高传热系数；而且两种流体可以做逆流流动，平均温差也为最大。其缺点是单位传热面积的金属耗量大，管子接头多易泄漏，检修清洗不方便，结构不紧凑，占地较大。此类换热器适用于高温、高压及流量较小的场合。 2.蛇管换热器 蛇管换热器根据操作方式的不同，可分为沉浸式和喷淋式两类。 表1-1 蛇管换热器 3.列管换热器 表1--2列管换热器的分类 名称 结构 特点 应用 固定管板式换热器 由壳体、封头、管束、管板等部件构成，管束两端固定在两管板上。 优点是结构简单、紧凑、管内便于清洗；缺点是壳程不能进行机械清洗，且当壳体与换热管的温差较大（大于50℃）时产生的温差应力（又叫热应力）具有破坏性，需在壳体上设置膨胀节，因而壳程压力受膨胀节强度限制不能太高。 适用于壳程流体清洁且不结垢，两流体温差不大或温差较大但壳程压力不高的场合。 浮头式换热器 其结构特点是一端管板不与壳体固定连接，可以在壳体内沿轴向自由伸缩，该端称为浮头。 优点是当换热管与壳体有温差存在，壳体或换热管膨胀时，互不约束，消除了热应力；管束可以从管内抽出，便于管内和管间的清洗。其缺点是结构复杂，加工困难，用材量大，造价高。 应用十分广泛，适用于壳体与管束温差较大或壳程流体容易结垢的场合 U形管式换热器 其结构特点是只有一个管板，管子成U形，管子两端固定在同一管板上。管束可以自由伸缩，解决了热补偿问题。 优点是结构简单，运行可靠，造价低；管间清洗较方便，适用于高温高压场合。其缺点是管内清洗较困难；管板利用率低。 适用于管、壳程温差较大或壳程介质易结垢而管程介质不易结垢的场合 填料函式换热器 其结构特点是管板只有一端与壳体固定，另一端采用填料函密封。管束可以自由伸缩，不会产生热应力。 优点是结构较浮头式换热器简单，造价低；管束可以从壳体内抽出，管、壳程均能进行清洗，维修方便。其缺点是填料函耐压不高，一般小于4.0MPa；壳程介质可能通过填料函外漏。 适用于管壳程温差较大或介质易结垢需要经常清洗且壳程压力不高的场合。 釜式换热器 其结构特点是在壳体上部设置蒸发空间。管束可以为固定管板式、浮头式或U形管式。 清洗方便，并能承受高温、高压 适用于液-气式换热（其中液体沸腾汽化），可作为简单的废热锅炉。 翅 片 管 换 热 器 其结构特点是在换热管的外表面或内表面或内外表面同时装有许多翅片。 可增大传热面积，又可增强湍流程度，提高传热效率 重要的应用场合是空气冷却器 4.板式换热器