浅谈小学生课间操兴趣的培养_NoRestriction.pdfVIP

浅谈小学生课间操兴趣的培养 口张军 (北京市海淀区知春里小学 100084) 生的审美观、融人情境、校内宣传、对外展示等七个方面 一、问题的提出 进行了一年多的实践与探索。 广播操是学校体育工作的重要组成部分。小学生每天 二、研究的对象和方法 做“两操”．其意义是为了锻炼身体．增强体质，陶冶情 操，最终使广播操成为校园文化。通过我个人的观察和调 对象范围：我校1～6年级(共767名学生)。 查，学生没有意识到做操的重要性．主要在于广播操内 研究方法：观察法、实验法、文献法。 容．组织形式，教学方法等不合理。导致学生对做操失去 兴趣。兴趣是永恒的动力．要提高小学生的傲操质量，达 三、研究的结果与分析 到真正的做操目的，对学生广播操兴趣的培养是最重要 的。 研究结果：通过一年多的实践表明，我校学生的做操 为提高学生做操质量，我从培养学生对广播操兴趣人 兴趣提高了．对每天做广播操表现出了良 手．主要通过广播操内容、组织形式、教学方法、提高攀 好心态。 实验前统计学生对广播操的兴趣情况调查 —、～—＼ 喜欢度 非常喜欢 喜欢 无所谓 不喜欢 项目＼＼ 人数 ％ 人数 ％ 人数 ％ 人数 ％ 是否喜欢广播操的内容? 92 12％ 146 19％ 307 40％ 222 29％ 是否喜欢广播操的组织形式? 84 11％ 138 18％ 238 31％ 307 40％ 是否喜欢广播操的教学方法? 84 ll％ 169 22％ 268 35％ 246 32％ 是否喜欢广播操的宣传方式? 23 3％ 123 16％ 514 67％ 107 14％ 是否喜欢在广播操中融人情景? 15 2％ 69 9％ 560 73％ 123 16％ 是否喜欢在广播操中提高审美观? 69 9％ 100 13％ 498 65％ 100 13％ 是否喜欢广播操的展示方式? 23 3％ 46 6％ 614 80％ 84 11％ 是否喜欢做广播操? 69 9％ 138 18％ 284 37％ 276 36％ 实验后统计学生对广播操的兴趣情况调查 —～——＼ 喜欢度 非常喜欢 喜欢 无所谓 不喜欢 项目＼＼ 人数 ％ 人数 ％ 人数 ％ 人数 ％ 是否喜欢广播操的内容? 352 46％ 253 33％ 92 12％ 70 9％ 是否喜欢广播操的组织形式? 284 37％ 353 46％ 107 1 4％ 23 3％ 是否喜欢广播操的教学方法? 560 73％ 169 22％