“企校合作”视野下德国“双元制”农业职业教育的审视.pdfVIP

“企校合作’’视野下 德国 “双元制农业职业教育的审视水 徐 暄 蒋慕东 摘 要 ：德 国是 世界 上 职 业教 育 最发 达 的 国家之 一 ，有 着 完善 的职 业 教 育体 系、严格 的师 资培 训 制度 、配套 的职 业教 育 法规 ，更有 其 经济腾 飞 的 “秘 密武 器 ”—— “双 元制 ”职 业教 育模 式 。借 鉴德 国 经验 ．我 国应 建 立健 全农 业 职 业教 育 法律保 障体 系 ，引导 农 业行 业 企业 参 与 ，培 养 “双 师 型”师 资队 伍等 ．企 业才 能走上 富有 中国特 色 的农 业职 业教 育快速 发展 的道路 。 关键 词 ：企校 合 作 ；德 国 “双元 制 ”；农 业职 业教 育 ；审视 中图分 类号 ：G710 文 献标 志码 ：A 文 章编 号 ：1673—9094一C一(2014)10—0075—03 (二 )具有 完善 的法律保 障制度 一 德 国 “双 元制 ”农 业职 业教 育 的特 点 《联 邦 职业 教育 法 》(1968年 )《联 邦 职业 教 育 、 (一 )运 用 “跨界 ”思维顶层设 计农 业职业教 育 促 进 法 》(1981年 )和 《联 邦 职 业 教 育 保 障 法 》 德 国 “双 元 制 ”农 业 职 业 教 育 就 是 由德 国农 (2004年 )构 成 了职业 教 育 的三 大 法律 ，是 德 国 哥 业 者联 合 会 (DBV)专 门负责 管理 [1]，以企业 (大多 “双元 制 ”职业 教 育 的根本 保 障 。3【】另 外 ，《农 业 职 企业 为农 牧 一体 。既 有种 植 业 、养 殖业 ，还 有 观赏 业 教育 法 》规 定 了德 国 “双元 制 ”农 业 职业 教 育 中 和 休 闲农 业 等 )为 主 导 ．企 业 和 职 业 学 校 共 同实 如种 植 业 、园艺 、风 景 园林 、林 业 、养 马 、农 业 服 务 施 的职 业教 育 培训 企 业 为行业 培养 农业 技 能人 等 14个 培 训 岗位 的培 训 条例 ，对 每个 职业 岗位 才 ．也有 部 分 学徒 完 成 学业 后 留在本 企业 就 业 。 的工作 领 域 、工 作 内容 、专 门化 方 向 、从业 人 员基 这 样也 使 得 企业 愿 意 投 入更 多 人 力 、物 力 和 财力 本 素 质 以及 职业 培 训 的期 限 、内容 和 考试 方 式 方 参 与农 业 职 业 教育 ．而 职业 学校 只是 职 业 教 育 的 法 等都 有具体 的要求 。41『法 律进 一步 强调 “政府 主 合作 者 ．从 事相 关理 论课 及 公共 课教 学任 务 。 “双 导 ，企业 主体 ，学 校 共 同参 与 ”的职 业 教 育 模 式 ， 元 制 ”农 业 职业 教 育 在德 国不 仅 是教 育 部 门 的事 并 规 范 了培 训 企业 ，要 求 参 与 培训 的企 业有 专 门 情 ．而更 多 表 现 出 的是 经济 界 的行 为和 需 求 。经 设 施 、设 备 及培 训师 等 条件 。因此 ，不 是 所有 企业 济 界 与 教育 界 相互 协 作 ．共 同完 成农 业 职 业 教 育 都 能 承担 职 业 培训 的 。另外 ，政府 对 参 加 培训 的 的管理 正 是 “跨 界 ”的运 作模 式 ．使得 职业教育培 企 业 在税 收 和 农业 补 贴 等 方 面给 予 优 惠 ，以鼓 励 养 的人才更加符合行业企业需求 。圆从 这 个 意义 来 更 多优 秀企 业参 与 职业 教育 培训 中来 。阎 讲 ．德 国农 业 职