日本教育法律的发展及启示.pdfVIP

日本 问题 研究 1 9 9 6 年 第 3 期 日 本 教 育 法 律 的 发 展 及 启 示 汪 培栋 李 江 源 二 纪 日 法 的 , 尤其 以 , 随 的 和 十世 是 本 教 育 治化 时 代 是 自二战 来 着教育 事业 蓬勃发 展 对 教育立法 的重视 , 日本新 的教育法律 、 法规犹 如雨后春 笋般纷 纷涌现 。 观其 全貌 , 它 们基 本 呈 现 出以下几个 特点。 、 一 完善 的教 育法律体 系 建立 完善 的教育法律 体 系是 二 战后 日本 大 力发展 教育 事业 所采 取 的重 大举 措 之 一 , 其 目的在 于使教 育走上 法治化 的轨道 。 在 这一过 程 中 , 日本 的具 体做法 是 : . 1 拓宽法域 。 所谓法域 , 是指教 育立法 涉及 的范 围。 早期 的 日本教育 法律 多 围绕 义务 教 育 中的初等和 中等 教育展开 。 所规定 的范 围相 对偏狭 。 而 现 在 凡是 国 民教育 系统所 涉 , 。 : 、 及 的领域 在教育法 律 中都有所 反 映和体 现 现代 日本教 育法律 体系包 括 教 育行政 立 法 教 育财政 立 法 、 教 育职 员立 法 、 学前 教育立 法 、 义务教 育立 法 、 高 中教 育 立 法 、 师 范教 育立 、 立 、 立 、 立 法 、 习 。 通 法 高等 教育 法 社会 教育 法 职业教 育 终身学 振兴 法等 除 了上 述经议 会 过 而 还 经 和 法 、 、