案例教学法在《经济法》课程中的应用.pdfVIP

第20卷 第4期 吉林农业科技学院学报 Vo1．20，No．4 2011年 12月 JournalofJilinAgriculturalScienceandTechnologyUniversityDecember，2011 案例教学法在 《经济法》课程中的应用 王丽萍 (吉林农业科技学院科研处，吉林 132101) 摘 要：现代社会需求的是既懂专业知识又懂法的复合型人才，经济法作为一门专业基础课 ，已被各专业作为必修的 一 门基础课 ，如何让枯燥的理论讲授和法条灌输变得生动活泼，具有启发性，而且有利于学生掌握抽象的法学原理和法律 规定，案例教学法起到了重要的作用，同时也激发了学生的创造性思维，提高其分析问题、解决问题的能力。 关键词：案例教学；经济法；应用 中图分类号：D922．29—4 文献标识码 ：A Case—basedTt 量lillgM ethodisAppliedtotheEconomicLaw Course WANG Liping (JilinAgri~ ScienceandTechnology Depam~ ofScei~0％ ，埘 132101) Abstract：Whatourmodem societyneedsiscompoundtalentswhoknowbothprofessionalknowledgeandlaws． Economiclaw isregardde asaprofessionalbasiccourse，wh ichhasbeenhtoughtof asaocmpulsorybasicCOUlSeby every hteprofessiona1．Case—basedteachingmehtod playsanimportantroleinmakingboringhteoriesnadlawsbe— comeattractivenadinstructive．Wh at’Smore，htistypeof teachingmehtod ishelpfulforstudentstomasterhteab— stractle# principlesandlaws．Inadditiontohtese，italsostimulateshtecreativethinkingofstuden~andimproves hteabilitytoanalyzenadsolveproblems． Keywords：c．~lse—basde teaching；EocnomicLaw；application 经济法是一门应用性学科，要求学生在掌握 经济法作为一门专业基础课，经济类、管理 相关法律理论知识的基础上，能灵活应用 以解决 类、甚至是非经济类专业都开设了此课程，因此即 实际问题。但是由于 《经济法》课程内容中法律条 使是一本教材也应根据不同的专业，授课 内容的 文的高度概括性和理论的高度抽象性，加之传统 侧重点应有所不同。但部分教师在授课 内容上没 教学 “满堂灌”的教学方法，学生单纯地抄笔记，背 有针对授课对象进行因材施教，在教学实际中，常 法条，使课程在教学上很容易陷入呆板和教条{。 常是一本教案用于不同专业的教学，忽视了不同 现代市场经济社会需求的是应用型人才 ，仅具有 专业学生知识结构的差异性。最终导致没有将学 理论上的知识而无法将之应用到实践中以解决问 生最需要的知识传授给他们，收不到好的教学效 题 ，将无法在激烈的人才竞争中获胜。因此，单纯 果。 依靠传统教学方法已不能适应社会需要，采用案 1．2 教学方法仍以传统的讲授为主 例教学法不失为一种科学的教学方法。我们在 经济法作为一 门应用性很强的学科，如果单 《经济法》教学中，采用案例教学法，大大激发了学