辛亥革命与近现代高等教育.pdfVIP

UNIVERSITYEDUCAFIONSCIENCE 大学教育科学 2011年第 6期 (总第 130期) 辛亥革命与近现代高等教育 周 川 (苏州大学 教育科学研究院，江苏 苏州 215123) [摘 要]中国近代兴起的新型高等教育机构，与辛亥革命具有思想上的相通之处，为辛亥革命提供了宣 传革命思想、培养革命人才的阵地，并且为辛亥起义做出了直接的贡献。辛亥革命的胜利，以一系列高等教育 法规的颁布以及北京大学的改革为标志确立了中国现代高等教育体系的雏形，对中国现代高等教育的发展产生 了深远的影响。 [关键词]辛亥革命；高等教育 [中图分类号]G649 [文献标识码]A [文章编号]1672—0717(2011)06—0066—05 辛亥革命推翻了2000多年一脉相承的封建帝 新的、进步的一面。这正是它们在思想上 、目标上 制，是一场改变 国体政体和 国人灵魂 的伟大革命 。 与辛亥革命 的相通之处。 这场革命从酝酿准备到起义爆发 ，再到民国建立、 辛亥革命的许多先驱 ，正是出自这些新型的高 共和肇始，都与高等教育有着密切的关系。辛亥革 等学堂以及其他具有高等教育性质的机构，都是从 命得助于近代高等教育的发展，也深刻而久远地影 这里走上了革命 的道路。黄兴曾任教于长沙明德学 响了中国近现代的高等教育。 堂 ，1904年任教务长，就是在这一年，他发起华 一 、 中国近现代高等教育是救亡图强的 兴会并任会长[2 。”。蔡元培于 1903年创办爱 国学 时代产物。与辛亥革命具有思想上 社 、爱国女学 ，次年他在这里筹组光复会并任会 的相通之处 长 ，不久又任总盟会上海分部负责人f2l( 。钟荣 中国近现代高等教育发轫于 19世纪中后叶， 光就学于岭南格致书院，1896年加入兴 中会。后 生逢 “天朝上国”内忧外患之时。在这个时期应运 任岭南学堂汉文总教习，在那里他按照孙 中山的部 而生的新型高等教育机构 ，无论形式和规模如何不 署 ，参与并领导了各种革命活动∞]。 同，其基本宗 旨莫不定位于救亡和图强。早期的洋 另外，作为中国近现代高等教育的一个组成部 务学堂，虽然 囿于 “中学为体 ，西学为用”的窠 分 ，近代留学运动对辛亥革命 的作用也非同一般 。 臼，但它们 以 “师夷长技以制夷”为 目标 ，表明了 大批留学生到国外 ，不仅接触到救国救民的先进理 对中国积贫积弱状况的不满，也表明了自己与旧教 论 ，而且对不 同社会政治制度的优劣有了更深切的 育的区别 。天津中西学堂创办于甲午战败之际，旨 比较。尤其是甲午战后 ，留学 日本的中国学生逐年 在寻求 “自强之道”、 “求才之道”。京师大学堂诞 增加。到 1905年间，在 日中国留学生 已超过两万 生于戊戌运动，孕育之初就植有变法、革命 的基 人…。其中的许多人 ，如陈天华、邹容 、秋瑾 、宋 因，不仅注重 “西艺”，而且强调 “西政”，用严复 教仁 、马君武、杨毓麟 、任鸿隽等，都是在留 日期 的话 来 说，就 是 要 以 “自由 为 体，民主 为 间参加 了同盟会 、共进会等革命组织 ，他们 回国 用”ljl(P547)。这些新式高等教育机构，虽然在性质 后，无一例外地都成为辛亥革命的骨干。1905年 8 和宗 旨上因时因地而不尽相同，但它们都是救亡图 月，同盟会在东京成立，与会者几乎都是在 日的中 存的产物，都代表着革旧图新的一种力量，代表着 国留学生和学者 。西方的一些学者甚至认为，