1.1《将进酒》教学设计21（鲁人版选修《唐诗宋词》）.docVIP

语文：1.1《将进酒》教学设计21（鲁人版选修《唐诗宋词》） 教学目标： 1、理清诗歌的情感变化线索，认识李白淡于富贵，傲视圣贤的思想，了解其怀才不遇的苦闷和豪放不羁的情怀。 2体味诗歌颇具特色的起兴和夸张的运用，领会李白淋漓畅快的浪漫主义的诗风。 3、背诵全诗。 4．?提高古典诗歌鉴赏能力 教学重难点： 背诵全诗，提高学生古典诗歌鉴赏能力 。 教学方法： 1.诵读法 2.质疑法 3.比较法 课时：1 课时 课型：新授 教学过程： 一、导入 二、背景简介：唐玄宗天宝三年（744），诗人被排挤出长安后，又重新踏上了云游祖国山河的漫漫旅途。《将进酒》这首诗则是作于唐玄宗天宝十一年（752）。距诗人离开长安已达八年之久。当时，他与友人岑勋，元丹丘在颖阳山居小聚，三人登高饮宴，作者空有旷世之才而不被重用，遂借酒，抒发郁愤不平之气。 三、解题： 《将进酒》是“劝酒歌”，将（qiang），请，愿。汉乐府诗体。 四、研习课文 （一）整体把握：1、听课文朗读，正音。2、学生集体朗读。 3、学生自由朗读，当堂背诵。 （二）具体分析 开头四句写悲。李白和朋友开怀畅饮的颍阳里黄河不远，所以从黄河起兴。这二句极言黄河源头之高，似乎从天而降，东入大海，势不可回。诗人写黄河，尽管也写出了黄河的气魄之大，但有“不复回”之叹，基调却是悲。